آرشیو دسته بندی : انتخاب سرنوشت

نکات کلیدی در موفقیت تحصیلی!

نکات کلیدی در موفقیت تحصیلی!

نکات کلیدی در موفقیت تحصیلی!چه عواملی سبب موفقیت تحصیلی دانش آموزان می شود ؟ رابطه ی بین موفقیت تحصیلی و آینده ای روشن چیست ؟  بهتر است قبل از پاسخ این سوالات  ادامه مطلب را مطالعه کنید . بیست و اندی سال به چند نسل از جوانان ایران درس داده‌ام،آن‌چه به شدت به حس می‌شود، درماندگی آموخته شده ، حتی در سطح اجتماعی است که، نشان‌دهنده منفی‌ترین حالت ممکن برای آدمی و جامعه است . محصلین امروز کوشش را با پیشرفت مرتبط نمی‌دانند.

متاسفانه جامعه عموما ایشان را به این باور رسانده که هر کاری جز دروغ، دزدی، اختلاس ایشان را به موفقیت نمی‌رساند سیستم به او یاد داد که موفقیت شغلی  به سختی یا هرگز از کلاس و پای تخته در نمی آید  .آنچه مهم است رانت‌،  رابطه،  پارتی و مواردی مشابه این هاست.

سامان سلامیان با ارائه برنامه ای هدفمند و دقیق راه موفقیت در کنکور را برای دانش آموزان هموار می سازند .شما می توانید برای شرکت در کلاس های تقویتی با شماره های زیر تماس بگیرید : ۰۹۲۱۳۳۶۳۱۹۸ – ۰۲۱۲۶۶۴۵۱۶۱

شایسته سالاری که حاکم ‌نبود،  مدیران و کارشناسان حتی دعوت‌شدگان به سیما عموما معلو‌الحالند.

ایران امروز جوان را به این اعتقاد رسانده که رویدادها و آینده‌اش تحت کنترلش نیستند ،جامعه کنونی به او یاد داده که رفتار و نتیجه رفتارش مستقل از یکدیگرند.

  • بی‌میلی برای آموختن
  • منفعل بودن
  • ترس از آینده
  • در برخی موارد افسردگی و گوشه‌گیری

و از همه بدتر

  • پذیرا بودن هرآن‌چه اتفاق می افتد که خصوصا این مورد آخری در کل جامعه دیده می‌شود.

خیلی کوشیده‌ام که رابطه مستقیم موفقیت تحصیلی و مهارتی را با آینده روشن نشان دهم ولی با مصادیق  انکارناپذیر در سطح جامعه کم‌کم به تسلیم شدن نزدیک می‌شوم و این آشکارشدن فاجعه است.

نکات کلیدی در موفقیت تحصیلی!

نکات کلیدی در موفقیت تحصیلی!

آموزش زیر زمینی

سامان سلامیان دبیر ریاضی معتقدند که، آموزش زیر زمینی از پس آموزش این مسائل هم بر نمی‌آید.

هرچه بیشتر به مسیر شاگردان موفق از دوره تحصیل خودم در بیست و پنج سال پیش تا سر همه کلاسهای دیروز و امروز خودم مشاهده می‌کنم، می‌بینم که تاثیر سیستم دولتی بسیار بی‌رنگ و بی‌رمق‌تر شده است و برنامه های شخصی والدین در پرورش فرزندانشان مهمتر شده است. فرستادن به کلاس زبان حتی در شهرستان‌‌ها ، آموزش اصولی ساز از نی و تنبک و دف تا پیانو و ویلن و … که همیشه در مدارس ما غایب بود، ورزش از شطرنج گرفته تا هنرهای رزمی، هنر از نقاشی تا رقص و مسائل سلامت روان نوجوان و جوانان  به لطف درک والدین و تجربه خود آن‌ها به بخش خصوصی محول شده و به حق بخش خصوصی در زمینه آموزش زبان، هنر، خوب عمل کرد ولی آن نظارتی که سیستم همیشه دنبالش بود هم نتوانست انجام دهد.

آموزش ریاضی و فیزیک هم مثل آموزش زبان انگلیسی سالهاست به دوش بخش خصوصی افتاده و دولت ناتوان در اداره امور اقتصادی حال که از نفت چیزی عایدش نمی‌شود به دست اندازی به دسترنج بخش خصوصی روی آورده است !!! دولت با گفتار درمانی سعی در پوشاندن ناتوانی خود است سلطان سکه و سلطان قیر و سلطان آموزش. الان که تونل‌ها پولی شده اند، دو روز دیگر در سایه ایستادن هم پولی می‌شود و…؟!!!

سامان سلامیان دبیر ریاضی تجربی بیان می کنند  که ، به شدت معتقدم بخش خصوصی  به برکت رقابت، بسی بهتر از بخش دولتی،  ارابه شکسته آموزش را در ایران به دوش کشیده است و خانواده‌های فرهیخته با بو کشیدن و پیدا کردن معلمان توانمند آن‌چه دولت برای خودشان انجام نداد را برای فرزندانشان انجام دادند .کارمندان و حقوق ‌بگیران هم با تلاش و کوشش بسیار کوشیده‌اند که نسل بعد خود را از این مهلکه برهانند.

صحبت همچنان باقیست ….

با تشکر مدرسه تخصصی ریاضیات سامان سلامیان

دبیر ریاضی تجربی خوب کیست؟

دبیر ریاضی تجربی خوب کیست؟

بیشتر افرادی که  برای قبولی در کنکور تلاش می کنند  ، به دنبال بهترین دبیران در رشته خود هستند ، و عموما  از دوستان خود  و یا  منابع  معتبر این سوال را دارند که  بهترین معلم ریاضی تجربی برای کنکور کیست ،تا بتوانند با کمک تدریس  این  دبیران با تجربه، احتمال قبولی خود را در رشته های برتر افزایش دهند . مکررا  از مهندس سلامیان این سوال می شود که  دبیر ریاضی  تجربی خوب کیست ؟ به همین دلیل لازم دانستم در ادامه در رابطه با ویژگی های  یک دبیر ریاضی تجربی خوب  صحبت کنم . اگر شما هم در انتخاب دبیر ریاضی تجربی  خود  آگاهی کافی ندارید بهتر است ادامه مطلب را  مطالعه کنید .

دبیر ریاضی تجربی خوب کیست

دبیر ریاضی تجربی خوب کیست

در دوره های قبل افرادی به منظور تدریس  در حوزه ریاضی تجربی ورود می کردند که ،  در حقیقت توانایی و مهارت کافی و لازم  را برای تدریس در این زمینه نداشتند  و در کتاب حسابان دیفرانسیل و انتگرال از مباحثی همچون دنباله سری ، کاربرد مشتق ، بهینه سازی و مجموع ریمان در انتگرال  هراس داشتند . ولی با گذشت زمان  و استقبال دانش آموزان  به رشته تجربی ،  دانش آموزانی که از سطح هوشیاری بالایی برخوردار هستند و یا عموما  در دوره تدریس خود موفق هستند  وارد این رشته تجربی شدند  و در نتیجه این دبیران  کم  تجربه ، تخصص خود را از دست دادند ،بنابراین اگر بخواهیم مهمترین ویژگی یک معلم ریاضی تجربی را، که بتوان یک ویژگی خاص  در دانش اموزان ایجاد کند، علیرغم اینکه  در مدرسه تخصصی  ریاضی  دانش آموزان خیلی خوبی را  در رشته تجربی و  از مدارس خیلی top  ایران  همچون فرزانگان و علامه  حلی و مدرسه ابوریحان داریم ، را بیان کنیم  می توانیم به موارد زیر اشاره کنیم .

سامان سلامیان با ارائه برنامه ای هدفمند و دقیق راه موفقیت در کنکور را برای دانش آموزان هموار می سازند .شما می توانید برای شرکت در کلاس های تقویتی با شماره های زیر تماس بگیرید : ۰۹۱۲۱۰۶۳۱۹۸ – ۰۲۱۲۶۶۴۵۱۶۱

ویژگی های یک دبیر ریاضی تجربی خوب چیست ؟

اگر بخواهیم از عوامل پیروزی این دانش آموزان  در قبولی  سه گانه پزشکی ، دندانپزشکی  و دارو سازی  را بیان کنیم ،به جرات می توانیم بگوییم درس ریاضی است  و باید  دبیران در این رشته ها به صورت  نموداری و مفهومی  ریاضیات را  به دانش آموزان یاد دهند و اینکه  این  روش های حفظی و تستی  اصلا  پاسخ گو  سوالات این دوره از کنکور نمی باشد و بافت  سوالات  کنکور امروزه به صورت مفهومی و ترکیبی مطرح می شود، اما  متاسفانه همچنان  بنده در روز کنکور شاهد   این هستم که دبیرانی که در رشته ریاضی تجربی تدریس می کنند ،در حل خیلی از سوالات کنکور گیر می کنند و خودشان نمی توانند همه  سوالات کنکور را پاسخ دهد .

مهندس سامان سلامیان  از نقش و تاثیر انتخاب یک دبیر ریاضی تجربی  خوب در قبولی  کنکور صحبت کردند ،  توصیه می گردد در انتخاب دبیر ریاضی تجربی خود آگاهی خود را افزایش دهید و سعی کنید  با انتخاب آگاهانه درصد قبولی  خود را در  سه گانه  پزشکی  افزایش دهید .

با تشکر مدرسه تخصصی ریاضیات سامان سلامیان

چگونه استعداد ذاتی خود را کشف کنیم ؟

چگونه استعداد ذاتی خود را کشف کنیم ؟

به گذشته بر گردید

به گذشته خود فکر کنید ،به دوران راهنمایی و دبیرستان  و یا حتی عقب تر . به کارهایی که قبلا انجام می دادید و دیگران به خاطر انجام آن ها شما را تحسین می کردند . به عقب برگردید و کار هایی که  شما به سادگی انجام می دادید  و در آن ها موفق بودید  فکر کنید . کارهایی که  دوستانتان  برای انجام دادنش از شما کمک می خواستند ،مثل انجام کاردستی ،حل کردن یک معما و از این قبیل . باید گفت نبوغ یک فرد  در کار هایی است که  به سادگی در آن ها موفق هستید . گاهی این افراد این گونه تصور دارند  که به دلیل آن که به سادگی از پس انجام آن کار بر آمده اند پس این کار ساده است و دیگران هم توانایی رقابت با آن ها را دارند .

گاهی ممکن است کاری که شما در زمان کوتاهی انجام می دهید فردی  نیاز به گذراندن زمان طولانی و تلاش های مداوم داشته باشد ، پس بهتر است خودتان و البته توانایی های خودتان را دست کم نگیرد .بهتر است در مرحله اول  کار هایی که به سادگی از پس آن ها در می آیید برای خود لیست کنید .

چگونه استعداد ذاتی خود را کشف کنیم-؟

تایمر را روشن کنید

شاید این اتفاق برای شما هم پیش آمده باشد که مشغول به انجام کاری هستید  و اصلا متوجه گذر زمان نشده اید حتی برای استراحت هم از جای خودبلند نشده اید . در مقابل هم حتما  کارهایی را هم تجربه کرده اید  که تمام فکر و ذهن شما شانه خالی کردن از انجام آن باشد . اگر تا به حال به این موضوع فکر نکرده اید  بهتر است این بار  قبل از انجام کاری میزان رضایت مندی خود را از انجام آن کار در نظر بگیرید  و به سادگی از آن نگذرید ،علاقه مندی و تبحر شما در یک کار نشان دهنده  استعداد شماست .

سامان سلامیان بهترین دبیر ریاضی با ارائه برنامه ای هدفمند و دقیق راه موفقیت در کنکور را برای دانش آموزان هموار می سازد .برای مشاوره و شرکت در کلاس های تقویتی می توانید با شماره های زیر تماس بگیرید : ۰۹۲۱۳۳۶۳۱۹۸ – ۰۲۱۲۶۶۴۵۱۶۱

کمی از مدرک هایتان فاصله بگیرید

متاسفانه بیشتر افراد در انتخاب رشته دانشگاهی خود  به علاقه مندی ها و استعداد های خود توجه نمی کنند  و تنها بر اساس چشم و هم چشمی رشته ای را انتخاب می کنند .  علاقمندی یکی از مهم ترین  ارکان اصلی در موقعیت است  درست است که 4 تا 6 سال زمان با ارزش شما صرف رشته ای شده است که شما به آن علاقه ندارید ،اما نیاز نیست آینده شما تحت تاثیر این 4 سال تحصیل شود .  بهتر است به دنبال استعداد شغلی خود باشید .

نبضتان را شناسایی کنید

برای این کار بهتر است حداقل تا 2 ماه تمام فعالیت های خود را زیر نظر بگیرید ،گاهی با انجام دادن برخی کار ها حال شما خوب می شود و گاهی هم اصلا رقابتی به انجام آن کار ندارید . برخی این گونه فکر می کنند که لازم است برای  پیدا کردن استعداد های خود  باید کارهای پیچیده انجام دهند . پیداکردن استعداد ها و علاقه مندی های شما  تنها نیاز به هوشمندی شما دارد  برای بهتر  شناختن استعداد های خود  می توانید از کارشناسان و مسئولان این  کمک بخواهید.

با تشکر مدیریت سایت مدرسه تخصصی ریاضیات سامان سلامیان

برخی از مقالات

چگونگی تاثیر معدل در کنکور

کنکور

اساتید برتر کنکور

با تشکر مدرسه تخصصی ریاضیات سامان سلامیان

واکنش به قطعی شدن سوابق در کنکور

واکنش به قطعی شدن سوابق در کنکور

اعلام مخالفت سامان سلامیان دبیر ریاضی  با طرح اِعمال قطعی  سوابق تحصیلی به صورت سی‌درصد در پذیرش دانشجو.با شیوه جدید برنامه گذاری کنکور و  تاثیر قطعی 30 درصدی  سوابق تحصیلی در کنکور ،به عنوان یک معلم مخالف هستم . باید بگویم قبولی در این کنکور منصفانه نیست ،دلیل آن هم در این است که شما فرض کنید  دانش آموز بسیار خوبی که برای یک شاخه  خاصی از المپیاد درسی در حال تلاش است ،ممکن است وقت و زمان  لازمی را برای سایر درس های خود نگذارد  و از نظر سابقه تحصیلی  ،عقب تر از افرادی باشد که این درس های را با کمک تقلب ،عدم امنیت ،رشوه دادن به مدرسه و…  معدلی با نمره ای بالا را کسب کنند .

کنکور

کنکور در ایران  به منظور  ورود به دانشگاه های دولتی زیر نظر  سازمان سنجش آموزش و پرورش کشور برگزار می شود .   در حقیقت این آزمون هر ساله   و در ماه تیر برگزار می شود  و برای رشته های علوم تجربی ،علوم انسانی ، زبان های خارجی ،هنر و البته علوم ریاضی طراحی می گردد . اولین کنکور در ایران در سال 1348 برگزار گردید  و در این آزمون سوالات به صورت جواب کوتاه طراحی گردید  . کنکور از سال 1348  تا امسال به صورت مداوم انجام شد و هر ساله  در برگزاری آزمن طراحی سوالات و … پیشرفت های قابل توجهی  داشته است . اما متاسفانه برهپخی نظریه های غیر منطقی ،منصافنه بودن این آزمون را بیان می کنند .

 

واکنش به قطعی شدن سوابق در کنکور

واکنش به قطعی شدن سوابق در کنکور

اگر ما در جهش کاهش استرس دانش آموزی هستیم ، متاسفانه در حال انتقال این استرس به سال  دهم و یازدهم  هستیم . این تروریسم آموزشی توسط  سیستم اموزشی تقویت می شود .  من نمی خواهم بگویم که یک دانش آموز  که از قشر ضعیف  است و تصمیم دارد که با ورود به دانشگاه های دولتی و برخی از رشته های خاص  طبقه اجتماعی خود را عوض کند ،به واسطه این  چگونگی تاثیر معدل در کنکور ،در سه سال آخر دوره تحصیلی ،بسیاری از شانس های خود را از دست می دهد  و متاسفانه ظاهر این موضوع این طور است که  ،شاید شما این گونه تصور کنید که بنده ،سامان سلامیان با قانون حذف کنکور مخالف هستم  ولی باید بگویم که به طور کلی قانون حذف کنکور به طور کلی لغو شد ،یلیل آن هم در این بود که برای رشته های خاص  طبق تئوری حتما  تقاضاهای بسیاری ایجاد می گردد  و نمی توانیم بر اساس سوابق تحصیلی  افراد را انتخاب کنیم و در این صورت  ورود به دانشگاه ها به نوعی رانتی خواهد شد .

سامان سلامیان با ارائه ای برنامه ای هدفمند و دقیق راه موفقیت در کنکور را برای دانش آموزان هموار می سازد .برای مشاوره و شرکت در کلاس های تقویتی می توانید با شماره های زیر تماس بگیرید : ۰۹۲۱۳۳۶۳۱۹۸ – ۰۲۱۲۶۶۴۵۱۶۱

می توان  گفت این نظریه هم  همانند سایر سعی و خطا ها می باشد  و البته از دسته سعی و خطاها یی که منجر به نتیجه خوب نیست  و بسیار واگرا است می باشد  .

سامان سلامیان بهترین دبیر ریاضی  در تهران اعلام می کنند که  نظریه تاثیر سی درصد سوابق تحصیلی  در کنکور با اتفاقاتی که در طول  برگزاری امتحانات می افتد  از جمله خریدن سوالات امتحانی و…  ملاک خوبی نیست  و به شما قول می دهم که از نظر تجربی در طی  سال های اخیر این موضوع  مشخص گردد و با زهم سیستم  پذیرش دانشجو تغییر پیدا کند . متاسفانه در سال های اخیر نظریه های متنوعی بیان شد ،اما باید  گفت هنوز هم به نتیجه ایده ال برای پذیرش دانشجو دست نیافته ایم  و من معتقدم که این راه همچنان ادامه دار خواهد بود  و روش های بیشمار دیگری را همچنان تا ابد ادامه دهند .

 

با تشکر مدیریت سایت مدرسه تخصصی ریاضیات سامان سلامیان

برخی از مقالات

چگونگی تاثیر معدل در کنکور

کنکور

اساتید برتر کنکور

با تشکر مدرسه تخصصی ریاضیات سامان سلامیان

معلم خصوصی حسابان

معلم خصوصی حسابان

حسابان از جمله مباحثی است که  می تواند تاثیر قابل توجهی در نتایج کنکور و همچنین سرنوشت فرد داشته باشد . لازم است تا به این مبحث تسلط کافی داشته باشید تا بتوانید در کنکور موفق شوید .به طور حتم نحوه  آموزش نقش پر رنگی در فهم درس حسابان دارد . اما چگونه باید یک معلم خصوصی انتخاب کرد که در کنار تلاش های دانش آموز ،آموزشی صحیح و مفید دهد .

خصوصیات یک معلم خصوصی حسابان

یک دبیر خوب لازم است تا هدف داشته باشد

هدف امری مهم است ،اگر معلم خودش هدفدار زندگی کند به طور حتم به دانش آموز آموزش می دهد تا هدف دار زندگی کند و برای شغل آینده خود برنامه دقیق و مشخصی داشته باشند . سامان سلامیان یکی از دبیران موفق در تهران با توضیح و رسم شکل و منحنی و حل تست ها ،سعی می کنند تا فهم درس حسابان را برای دانش آموزان ساده کنند ،البته باید گفت تنها  نحوه تدریس دلیل بر موفقیت نیست و لازمه موفقیت تلاش ها و حل مسائل خود دانش اموز نیز است

سامان سلامیان دبیر حسابان در زمینه انتخاب سرنوشت و آموزش تخصص کافی دارند ،شما می توانید برای مشاوره و اطلاع از دوره های آموزشی سامان سلامیان ، با شماره های زیر تماس حاصل فرمایید :
۰۹۲۱۳۳۶۳۱۹۸ – ۰۲۱۲۶۶۴۵۱۶۱

یک دبیر خوب ،همیشه موفقیت دانش آموز را می خواهد

گاهی فاکتور هایی وجود دارد که یک دبیر خصوصی نمی تواند موفقیت را برای دانش آموز تضمین کند ،در این موارد یک دبیر ریاضی خوب هرگز دانش آموز را رها نمی کند و برای موفقیت دانش آموز هچنان دست از تلاش نمی کشد

یک معلم خوب باید متفکر باشد

متفکر بودن از ویژگی های دبیر خوب و حرفه ای است ،دبیری که متفکر نباشد به طور حتم به رشد و بلوغ نمی رسد . مهندس سلامیان همیشه در هر حال به دانش آموزان ،روش تدریس ،و نحوه تدریسشان فکر می کنند و بهترین روش را برای فهم بهتر انتخاب می کنند .

معلم-خصوصی-حسابان

یک دبیر خوب هرگز از ندانستن مطلب ناراحت نمی شوند و به دنبال یادگیری هستند

گاهی ممکن است دانش آموز سوالی از دبیر حسابان بپرسد که به آن آگاهی ندارد ،یک دبیر خوب و موفق به راحتی اغراق به نداشتن می کند و به دنبال پاسخ آن می رود تا بتواند  در جلسه بعدی مشکل دانش آموز را بر طرف کند .

دبیر موفق و خوب به کار خود علاقه دارد

معلمی که به کار خود علاقه داتشه باشد  ،به دانش آموزان عشق می ورزد تا بتواند دانش آموزانی خلاق و با انگیزه بپروراند

در نتیجه می توان گفت برای انتخاب معلم خصوصی حسابان که از تجربه کافی برخوردار باشد لازم است تمام موارد گفته شده را مورد بررسی قرار داد،در صورتی که یک معلم تمام خصوصیات ذکر شده را داشته باشد می توان بهترین انتخاب برای دانش اموز باشد .

مهندس سامان سلامیان دبیر ریاضی  در دانش آموز شوق و دلبستگی را ایجاد می کند تا دانش آموز  با تلاشی مضاعف برای موفقیت تلاش کند .

با تشکر مدیریت سایت مدرسه تخصصی ریاضیات سامان سلامیان

برخی از مقالات

اساتید برتر کنکور

دلیل مدرک گرایی

بهترین دبیر ریاضی

نه به کتاب نخواندن

با تشکر مدرسه تخصصی ریاضیات سامان سلامیان

چرا من معلم شدم؟

چرا من معلم شدم؟

چرا من معلم شدم ،زیاد به خاطر ندارم که معلمی مرا انتخاب کرد یا من معلمی را انتخاب کردم ،اما به خاطر دارم که  به واسطه تحقیقات مادرم بود که معلم بود و در زمینه انتخاب معلم و مدرسه خیلی وسواس داشت ، معلم های خوب بسیاری داشتم.

همین امر باعث شده بود که مدرسه برایم جای شور انگیزی شد و دانش را دوست داشتم ،در حقیقت از نظرم معلم ها بسیار ارزشمند بودند .

اما متاسفانه معتقدم که امروزه مدارس کیفیت دوره های قبل خود را ندارد . اگر در زمان ما مدارس 30 سال از واقعیت زندگی عقب بود این روز ها بیش از 50 سال عقب است و می توان گفت این امر فاجعه ای باور نکردنی است .

بیشترین چیزی که در این دوره آموزشی نگران کننده است ، دردی چون کنکور است  که در صورت قبولی  شغل مناسبی در جامعه برای آن ها متناسب با رشته وجود ندارد .

دردی که نظام آموزشی که بعد دبستان حرف آموزنده ای ،برای گفتن در زندگی و مهارت های آن ندارد ودر حقیقت   به مرور زمان حوصله را سر خواهد برد ، در نتیجه علاقه ها افت خواهد کرد  وبه مرور برای اینکه معلم‌های ناکارآمد ،ضعف خود در آموختن را پنهان کنند به شاگرد صدها انگ و برچسب میزند که بله بچه های امروزه عدم تمرکز دارند،تنبل اند  و انگیزه ای برای درس خواندن ندارند و خلاصه ده ها حرف دیگه که به نظر من از ناسزاهای خیابانی به مراتب زشت تر ومخرب تر هستند.

چرا-من-معلم-شدم-؟

معلم های توانا خارج از سیستم آموزش و پروش اند و در بخش خصوصی فعالیت می کنند

سامان سلامیان بهترین دبیر ریاضی برای بررسی این مورد بیان می کنند ،  دوستی می گفت: مدارس امروزی خوبه ، زمان ما که خط کش و لگد و تنبیه بدنی هم بود!

در پاسخ به او گفتم که بر این عقیده تنها افرادی معتقدند که طبقه اجتماعی و البته اتقتصادی آن ها تغییر کرده است ،این افراد تصور دارند که جامعه گل و بلبل شده است ،در صورتی که این عقیده کاملا اشتباه است  ، در مدرارسی که ما درس خواندیم ،شهرهمان رنگ است و معلمین از  خط کش و ناسزا به عنوان ابزار اصلی آموزشی استفاده می کنند .

آبا معلمینی که ازالفاظ تخریبگر ذهن استفاده می کنند ،معلم هستند ؟

این افراد در حقیقت قاتل اعتماد به نفش دانش آموزان هستند ، به طور حتم بیشتر دانش آموزان با خواندن این مطلب این سوال ذهن آن ها را به خود درگیر می کند که خود من هم محصول همین نظام آموزشی هستم پس من هم اینگونه هستم .

باید با صراحت کامل بیان کنم که  به هیچ وجه این حرف را قبول ندارم  من هرگز به این سرنوشت دچار نشدم . من در این دوره آموزشی مادری  دلسورزهمراه با خود داشتم که تاکید می کرد ،پسرم ، بنای نظام آموزش و پروش فرسوده است  و اگر بیش از اندازه بر آن تکیه کنی به طور حتم بر تو آوار می شود پس لازمه پیشرفت و موفقیت تو بر این است که تنها خودت تلاش کنی .

در نتیجه من علاقه شدم که تا پایان عمرم به این نظام آموزش و پروش کلنگ بزنم  تا بتوانم همانند یک امداد گر حداقل چند دانش آموزی که به زیر این آوار نظام آموزشی  گیر کرده اند کمک کنم . تنها راه کمک به این دانش آموزان جلوگیری از روش های نادرست آموزشی خصوصا در حیطه درس ریاضی است .

می توانم بگویم یکی از دلایلی که من معلم شدم این مسئله بود که بتوانم به دانش آموزان و همه عزیزانم  ثابت کنم ،که تمام شما دانش آموزان عزیز در حقیقت بیشتر از آنید که مدرسه از شما تصور دارد .

و از طرفی تلاش کردم تا به دانش آموزان جوان تر این انگیزه را بدهم این سرزمین نیاز به معلمین بسیاری دارد ،تعداد معلمینی فراتر از آن چه که در این زمان داریم .

سامان سلامیان دبیر ریاضی در تهران در زمینه انتخاب سرنوشت و آموزش تخصص کافی دارند ،شما می توانید برای مشاوره و اطلاع از دوره های آموزشی سامان سلامیان ، با شماره های زیر تماس حاصل فرمایید :
۰۹۲۱۳۳۶۳۱۹۸ – ۰۲۱۲۶۶۴۵۱۶۱

معلم کیست

معلم کسی است که بر این باور است که منش او بیش از روش هایش بر دانش آموزان تاثیر می گذارد .

معلم کسی است که بر این باور است کمه اگر دانش آموزی در مدرسه موفق نباشد ،این بدان معنی نیست که در جامعه هم موفق نخواهد شد  و این امید را به دانش آموز می دهد که با تلاشی مضاعف برای آینده تلاش کند .

معلم کسی است که در صورتی که دانش آموز مبحثی را یاد نمی گیرد می تواند با شهامت بیان کند که علت عدم یادگیری دانش آموز روش آموزشی است ،نه دانش آموز .

معلم کسی است که به زندگی کردن علاقه دارد و با صحبت هایش با دانش آموزان آن ها را برای زندگی کردن و تلاش برای آن مشتاق تر می کند .

معلم کسی است که اگر دانش آموزی در دوره ای دچار افت تحصیلی می شود ،هر گز به او برچسب نمی زند و اعتماد به نفس او را از بین نمی برد .

معلم کسی است که هرگز خودش را به عنوان یک انسان کامل در آینده و گذشته خطاب نمی کند تا دانش آموز با کوچکترین خطا احساس حقارت  کند .

معلم کسی است که بتواند در هر لحظه که نیاز باشد فضا را دگرگون کند .

معلم کسی است که بتواند تا اخر عمر این سوال را از خود بپرسد که ،امروز چگونه کلاس و درس را متفاوت از روز قبل آغاز کنم تا دانش آموزان مشتاق تر شوند .

و در آخر باید گفت معلم کسی است که این باور را داشته باشد  که هیچ معلمی نمی تواند همه چیز را به دانش آموز یاد بدهد ،اما این توانایی را دارد که به گونه ای به دانش آموز یاد بدهد که همیشه خاطره ای خوش از ایام مدرسه ،درس و معلم در ذهن دانش آموز باقی بماند ،این به معنی حفظ شوق یادگیری در دانش آموز است که تنها رسالت معلم و نظام آموزشی است .

سامان سلامیان

معلم زاده معلم

با تشکر مدیریت سایت مدرسه تخصصی ریاضیات سامان سلامیان

برخی از مقالات

اساتید برتر کنکور

ریاضیات در ایران

دلیل مدرک گرایی

بهترین دبیر ریاضی

نه به کتاب نخواندن

با تشکر مدرسه تخصصی ریاضیات سامان سلامیان

ریاضیات در ایران

ریاضیات در ایران

در پنجاه سال گذشته آموزش  ریاضی دبیرستان را به چهار دوره می توان تقسیم کرد

نظام اسبق شامل 6سال دبستان و 6 سال دبیرستان بود  و تا سال 1355 ادامه داشت. کتاب های ریاضی این دوره ترجمه کتاب های درسی دبیرستان های فرانسه در اواخر قرن نوزدهم و اوایل قرن بیستم بود ،نقطه ضعف این کتاب ها عقب ماندگی از ریاضیات جهانی ،خشک بودن مطالب و مفهومی نبودن موضوعات  است و خیلی از مباحث جدید ریاضی نظیر تئوری مجموعه ها ،مفهوم ماتریس و دترمینال در این کتاب ها وجود نداشت اما نقطه قوت آن  در زمینه هندسه و مثلثات بود  ، دلیل آن هم این است که مولفین بسیار قوی  که نگارش ادبی ایشان فوق العاده شیوا و جذاب بود نگارش ان ها را انجام دادند  . نویسندگانی نظیر مرحوم ابوالقاسم قربانی و آقای حسن صفاری (که خداوند به ایشان طول عمر دهد )،آقایان چاوشی ،بحرانی ،امامی و ازگمی در دوره خود خدمات بسیاری به پیشرفت دانش ریاضی کردند . فارغ التحصیلان این دوره  با تسلط به محاسبات ریاضی  به سرعت در دوران دانشگاه ،خود را با مفاهیم جدید منطبق و در کار علم افراد برجسته ای شدند . پدر مرحوم دانش آموخته این دوره بود .

سامان سلامیان با توجه به تجربه و دانشی که در این زمینه دارند می توانند شما را در جهت رسیدن به اهداف خود کمک کنند ، شما می توانید برای مشاوره و اطلاع از دوره های آموزشی ایشون با شماره های زیر تماس حاصل فرمایید :
۰۹۲۱۳۳۶۳۱۹۸ – ۰۲۱۲۶۶۴۵۱۶۱

نظام سابق شامل 5 سال دبستان ،3 سال راهنمایی و 4 سال دبیرستان  . مولفین این دوره از کتاب ها غالبا به زبان فرانسه آشنایی داشتند  و ریاضیات  جدید اروپایی را وارد دبیرستان ها کردند . مولفینی نظیر مرحوم بیرشک ،مرحوم غیور و آقایان مصحفی ، عسجدی و قرارگوزلو که خداوند نگهدارشان باشد . با مقام ادبی فوق العادشان کتاب های مناسبی هم از لحاظ تمرین های زیاد و ارائه مطالب جدید ریاضی تالیف کردند . به گواهی اکثر معلمین ریاضی کتاب های این دوره بسیار مناسب و با ارزش بود .

من دانش آموخته این دوره هستم که در رشته ریاضی کتاب جبر و آنالیز و ریاضیات جدید  و هندسه تحلیل خواندم . یک دوره هم جبر و آنالیز تدریس کردم .

ریاضیات در نظام پیشین

نظام قبلی آموزشی شامل 5 سال دبستان ،3 سال راهنمایی ،3 سال دبیرستان و یک سال پیش دانشگاهی که ابتدا باید افراد خاص به دوره پیش دانشگاهی راه یابند و کتاب های پیش دانشگاهی برای این افراد تالیف شد و سپس این روش بر همه و همه فارغ التحصیلان دبیرستان که به این دوره راه یافتند ،اعمال شد . منبع تالیف کتاب های این دوره عمدتا CAL,CUI,US  بود .

شیوه پرداخت به ریاضی در کتاب های امریکایی برای دبیرستان های ایران مناسب نیست  و فکر می کنیم این سبک به مذاق ما خوش تر آید . کتاب های دوره جدید را هم از امریکایی ها اقتباس کردند . طرح موضوعات متعدد بدون تمرین و تمرکز باعث شده است نسل جدید دانش آموزان ایران علی رغم استعداد فوق العادشان رضایت مدرسین را مثل سابق بر آورده نکنند . بخاطر دارم که مادر نظام آموزشی یکبار در سال یازدهم با هندسه مختصاتی (دکارتی ) برای اولین بار مواجه شدیم و تا قبل محور های مختصات را نمی شناختیم ولی پرداخت مناسب موضوع برای همان یک بار موجب تسلط فراوان به این موارد می شد اما دانش آموزان نظام فعلی از کلاس چهارم ابتدایی تا سال آخر دبیرستان مرتب با این موضوع برخورد می کنند و نهایتا تسلط کافی به آن ندارند .

ریاضیات-در-ایران

موضوع دیگری که در نظام آموزشی جدید مشکل ساز شده است تسلط نداشتن دانش آموزان به دو بخش هندسه و ریاضیات که در درس فیزیک نیز بسیار تاثیر گذار است ،می باشد .  به نظر اینجانب کتاب های دوره قبل هندسه به هندسه مسطحه نتوانسته بود ،موفقیت کتاب های مشابه خود در نظام های قدیم را داشته باشد . نویسندگان این کتاب ها به شیوه آموزش اهمیت داده اند تا علم هندسه . در مورد مثلثات ،پخش کردن مطالب در کتاب ها به صورت مختصر ،با تمرین کافی این ضعف را تشدید کرده است . بعضی ازمدارس خوب کشور به این نتیجه رسیدند ،که خود درس مثلثات را ارائه دهند و بیشتر از تمرین های کتاب های قدیم استفاده کنند .

ریاضیات در نظام فعلی

نظام فعلی آموزشی ،شامل 6 سال دبستان و 6 سال دبیرستان که باز هم با کاستن مطالب از ریاضی از جمله انتگرال ،حجم دروس کم شده است . البته شکاندن موضوعات در سه سال ،دوره دوم  یعنی سال های 10 و 11و 12 آغاز مفاهیمی از دوره دبستان از مزایای این نظام است

پرداختن به تجسم نمودار ها در صفحه و رسم منحنی ها و کار در کلاس ها و فعالیت ها ،شیوه تدریس را بهتر کرده است . اما باز هم دانش آموزان رضایت مدرسین را بر آورده نمی کنند .

سامان سلامیان بهترین دبیر ریاضی در مدرسه ریاضی ایرادها و مشکلات و عدم انسجام را در این درس  بهبود می بخشند و تلاش می کنند تا همه دانش آموزان  در ریاضی بهتر از خود باشند  .

با تشکر مدیریت سایت مدرسه تخصصی ریاضیات سامان سلامیان

برخی از مقالات

اساتید برتر کنکور

چگونه ریاضی بخوانیم

هشت روش برخورد با ریاضی

بهترین دبیر ریاضی

کنکور ریاضی

با تشکر مدرسه تخصصی ریاضیات سامان سلامیان

دلیل مدرک گرایی

دلیل مدرک گرایی

تحلیل دکتر سامان سلامیان بهترین دبیر ریاضی

دلیل مدرک گرایی در بین جوانان ایران

نکته ای که باید به آن توجه کرد ، آن است  که معمولا سرمایه انسانی را با تعداد سال هایی که افراد  در مدرسه  و دانشگاه می گذرانند ،می سنجند . با توجه به رشد جمعیت در سال  های پس از انقلاب سال 1357 و ورود  حجم بالایی از جمعیت  جدید به مقاطع  سنی آموزشی  و فراگیر شدن تحصیلات  دانشگاهی ،طبیعی است که انتظار داشته باشیم ،بهره وری  نیروی کار افزایش یابد . چند عامل  می تواند  مانع تحقق  این امر شود :

بیکاری

نرخ بالای بیکاری  در اقشار  تحصیل کرده ،مانع  می شود که سرمایه های انسانی انباشته شده  اثر خود را در تولید نشان دهد

دلیل مدرک گرایی

کیفیت آموزش

تاکید بر رشد کمی مدارس  و به ویژه  دانشگاه ها  و کم توجهی  به کیفیت آموزش موجب شده است  افراد به رغم سپری کردن سال های تحصیلی طولانی ،قابلیت  های تخصصی لازم را فرانگیرند

نوع آموزش

بازار کار ایران به شرحی  که خواهد آمد ،بازار غیر منعطفی است ،یعنی اخراج  پس از استخدام بسیار دشوار است . معمولا مهارت ها و قابلیت هایی مانند  خلاقیت ،پس از مشغول  به کار شدن  مشخص می شود ،در حالی که مدرک تحصیلی  پیش از استخدام  موجود است . وقتی کارفرمایان  نتوانند  کاهش دستمزد  یا تعدیل  نیرو را پس از مشاهده عملکرد  انجام دهند  ،می کوشند  از دم دست ترین عامل گواهی دهنده  بر کارایی فرد (همان  مدرک تحصیلی ) حداکثر استفاده  را کنند . در نتیجه در بازار کار ،مدرک ملاک تعیین کننده ای در استخدام می شود . اوج این مسئله در بازار  کار  دولتی است که در آن ،اخراج تقریبا غیر ممکن است و  دستمزد ها  تقریبا هیچ ارتباطی  با عملکرد  فرد ندارد . وقتی بازار  کار چنین وضعی دارد ،افراد می کوشند  هنگام انباشت سرمایه انسانی ،اموری را کسب کنند  که قدرت چانه زنی بیشتری  برای آنان در بازار  کار فراهم می سازد . بنابراین  به جای تقویت اموری چون خلاقیت  که کارایی را می افزاید بر ارتقای مدارک دانشگاهی تمرکز می کنند . رقابت در کسب مدارک کارشناسی  ارشد و دکتری ،خود هدف می شود  و  افراد  به رغم اینکه  تمایلی به کار پژوهشی  و کار دانشگاهی  ندارند ، اصرار می کنند  که وارد مقطع دکتری  شوند  و مدرک آن را دریافت کنند . این امر در کشور هایی  که دولت بزرگ  است و بازار کار دولتی سهم  بزرگی در ایجاد اشتغال دارد ،شدت می یابد .

به طور شهودی رشد اقتصادی  را مرتبط  با سرمایه گذاری  و افزایش بهره وری می دانند . بنابر این پیشبرد سرمایه گذاری در تجهیزات  و زیر ساخت  ها و تشویق  به انباشت  دانش قابل استفاده ،از طرق گوناگون ،جز اصول محوری توسعه است .

با تشکر مدیریت سایت مدرسه تخصصی ریاضیات سامان سلامیان

برخی از مقالات

سرگرمی و ریاضی

دبیر ریاضی

کنکور ریاضی

با تشکر مدرسه تخصصی ریاضیات سامان سلامیان

اصل مشترک آموزش

اصل مشترک آموزش

مطلب زیر رویکرد جدید در آموزش در امریکا را بیان می کند:

رویکرد کتب ریاضی در ایران مطابق یکی دوسال پیش امریکا شده البته در آنجا نیز روش جدید(روش زیر) مخالفانی دارد

چراکه خیلی از معلمین بیکار میشوند و دیگر اینکه ثابت شده رفتار معلم تا حدی از آموخته های خود معلم از معلم‌های قبلی خود است البته آمیخته با شاید کمی خلاقیت و تربیت معلم جدید برای روش جدید خود  چالشی بزرگ است

بنابراین می توان کتاب های حاضر را کپی کتب اونور دانست و بومی سازی صوری با تعویض نام شهرها و قصه ها

و نه بطور عمقی انجام شده ودر روح کتاب چنین چیزی دیده نمیشود

همه   چیز درباره‌ی “اصل مشترک آموزش” یا “Common Core”

اصل مشترک آموزش عبارتست از مجموعه‌ای از اهداف آموزشی ملی که با تلاش “انجمن سیاست‌گذاران ملی (آمریکا)” و “شورای مدرسین مدارس دولتی” تدوین شده و سازمانی غیرانتفاعی و غیر حزبی است که از صاحب‌منصبان مردمی در بخش آموزش و پرورش دولت شکل گرفته است.

هدف از اجرای این برنامه، یک همگون‌سازی آموزشی بود که طی آن و در پایان هر سال تحصیلی، دانش‌آموزان به یک میزان از مهارت‌های مربوط به زبان انگلیسی و ریاضیات بهره‌مند بودند؛ در واقع قبل از اجرایی شدن این طرح و زمانی که مدارس حق انتخاب استانداردهای آموزشی خود را داشتند، بین سطح علمی دانش‌آموزان در ایالات مختلف، ناهماهنگی وجود داشت. همچنین هدف دیگر این طرح، همسان‌سازی سطح علمی دانش‌آموزان آمریکایی با دانش‌آموزان دیگر نقاط جهان بود. در یک ارزیابی در سال 2006 که بر روی دانش‌آموزان 15 ساله اجرا شد، معلوم شد که دانش‌آموزان فنلاند، کره و هلند به ترتیب در رتبه‌های 1 تا 3 در مهارت‌های ریاضی قرار گرفتند؛ آمریکا رتبه‌ی 25 و مکزیک رتبه‌ی 30 را به عنوان آخرین ردیف جدول کسب کردند.

اصل-مشترک-آموزش

اما نکته جالب اینجاست: چرا فقط زبان انگلیسی و ریاضیات؟

دلیل این مساله اینست که شورای مدرسین تشخیص داد که زبان انگلیسی و ریاضیات دو درسیست که بقیه‌ی دروس آکادمیک بر پایه‌ی آن‌ها نهاده شده است.

نکته جالب دیگر اینکه در این تحقیق بیان شد که دانش‌آموزانی که با مهارت‌های بالاتر ریاضی، حدوداً 12% درآمد بیش‌تری در آینده دارند، بنابراین می‌توان با بهبود دادن آموزش در طول 20 سال آینده، تولید ناخالص داخلی کشور را ، تا 36% در طی 75 سال آینده افزایش داد.

تا کنون حدود 45% از مدارس “اصل مشترک آموزش” را سرلوحه‌ی کار خود قرار داده‌اند؛ اما تعدادی از منتقدین ابراز نگرانی کرده‌اند که ممکن است سیستم آموزشی دچار محدودیت‌های حکومتی شود و تعدادی نیز بر این عقیده‌اند که ممکن است در نتیجه‌ی این طرح، معیارهای سفت‌و‌سخت ممکن است بر روند آموزش دانش‌آموزان تاثیر منفی بگذارد.

با همه‌ی این تفاسیر به نظر می‌رسد که برای رسیدن به یک برنامه‌ی مدون و همگانی آموزشی، هنوز مقداری راه باقیست.

سامان سلامیان

مدیر و موسس مدرسه تخصصی ریاضی

برخی مطالب مفید

دبیر ریاضی

چگونه ریاضی بخوانیم

مدیریت بر زمان بندی آزمون

کنکور ریاضی

با تشکر مدیریت  سایت سامان سلامیان بهترین دبیر کنکور ریاضی

چگونه بفهمیم واقعا به چه کاری علاقه داریم؟

چگونه بفهمیم واقعا به چه کاری علاقه داریم؟

برای موفقیت در ثروت آفرینی چگونه بفهمیم واقعا به چه کاری علاقه داریم؟

ورود به کاری که ذاتا به آن علاقه مند هستید می تواند عاملی در موفقیت شما شناخته شود ،افرادی که مشتاق به کسب و کار خود هستند،وقت بیشتری بر ای آن صرف می کنند ، همین امر می تواند عامل موفقیت افراد شناخته شود ،افرادی که به شغل خود علافه مند هستند  ساعات اضافی برای آن ها خسته کننده نیست و می توانند این ساعات اضافی  برای آن ها تبدیل به هیجان انگیز اوقات در روز گردد .

چگونه-بفهمیم-واقعا-به-چه-کاری-علاقه-داریم؟

فعالیت در مشاغلی که  تنها در آمد خوبی دارند . فرد به آن ها علاقه خاصی ندارد .  این افراد اگر  چه از مشاغل خود لذت نمی برند ،اما کسب در آمد بیشتر برای آن ها سبب  می شود تا علاقه مندی این افراد به مشاغل خاص مشخص گردد . افرادی که بتوانند مشاغل مورد علاقه خود  و مشاغلی  که  به آن علاقمند نیستند را مشخص کنند ، می توانند در انتخاب مشاغل برای خود محدودیت هایی را لحاظ کنند .  این افراد می توانند به راحتی بر مشاغل مورد نظر خود تمرکز کنند و میزان موفقیت خود را تا حدقابل توجهی افزایش دهند .

بیشتر افراد اولین تجربه آن ها الزاما کسب و کار مورد علاقشان نمی باشد . کسب و کار اولیه تنها می تواند این جنبه را داشته  باشد تا به فرد نشان دهد که به چه کسب و کاری علاقه مند است . تا زمانی که فرد نتواند  ادراره کردن کسب و کار خود را آغاز کند ،دقیقا نمی تواند تشخیص دهد که به چه کسب و کاری علاقه دارد . در نتیجه بهتر است برای شروع هر گونه کسب و کاری کمی تامل کنید . هر کسب و کار می تواند  تجربه ای مفید برای فرد باشد ،رمز کار موفقیت در کسب و کار تنها در این است که بتوانید آغاز کنید .

 

با تشکر مدیریت سایت مدرسه تخصصی ریاضیات سامان سلامیان

برخی از مقالات

سرگرمی و ریاضی

دبیر ریاضی

آموزش ریاضی

کنکور ریاضی

با تشکر مدرسه تخصصی ریاضیات سامان سلامیان

 

 

Call Now Buttonتماس با استاد سلامیان