واکنش به قطعی شدن سوابق در کنکور

واکنش به قطعی شدن سوابق در کنکور

اعلام مخالفت سامان سلامیان دبیر ریاضی  با طرح اِعمال قطعی  سوابق تحصیلی به صورت سی‌درصد در پذیرش دانشجو.با شیوه جدید برنامه گذاری کنکور و  تاثیر قطعی 30 درصدی  سوابق تحصیلی در کنکور ،به عنوان یک معلم مخالف هستم . باید بگویم قبولی در این کنکور منصفانه نیست ،دلیل آن هم در این است که شما فرض کنید  دانش آموز بسیار خوبی که برای یک شاخه  خاصی از المپیاد درسی در حال تلاش است ،ممکن است وقت و زمان  لازمی را برای سایر درس های خود نگذارد  و از نظر سابقه تحصیلی  ،عقب تر از افرادی باشد که این درس های را با کمک تقلب ،عدم امنیت ،رشوه دادن به مدرسه و…  معدلی با نمره ای بالا را کسب کنند .

کنکور

کنکور در ایران  به منظور  ورود به دانشگاه های دولتی زیر نظر  سازمان سنجش آموزش و پرورش کشور برگزار می شود .   در حقیقت این آزمون هر ساله   و در ماه تیر برگزار می شود  و برای رشته های علوم تجربی ،علوم انسانی ، زبان های خارجی ،هنر و البته علوم ریاضی طراحی می گردد . اولین کنکور در ایران در سال 1348 برگزار گردید  و در این آزمون سوالات به صورت جواب کوتاه طراحی گردید  . کنکور از سال 1348  تا امسال به صورت مداوم انجام شد و هر ساله  در برگزاری آزمن طراحی سوالات و … پیشرفت های قابل توجهی  داشته است . اما متاسفانه برهپخی نظریه های غیر منطقی ،منصافنه بودن این آزمون را بیان می کنند .

 

واکنش به قطعی شدن سوابق در کنکور

واکنش به قطعی شدن سوابق در کنکور

اگر ما در جهش کاهش استرس دانش آموزی هستیم ، متاسفانه در حال انتقال این استرس به سال  دهم و یازدهم  هستیم . این تروریسم آموزشی توسط  سیستم اموزشی تقویت می شود .  من نمی خواهم بگویم که یک دانش آموز  که از قشر ضعیف  است و تصمیم دارد که با ورود به دانشگاه های دولتی و برخی از رشته های خاص  طبقه اجتماعی خود را عوض کند ،به واسطه این  چگونگی تاثیر معدل در کنکور ،در سه سال آخر دوره تحصیلی ،بسیاری از شانس های خود را از دست می دهد  و متاسفانه ظاهر این موضوع این طور است که  ،شاید شما این گونه تصور کنید که بنده ،سامان سلامیان با قانون حذف کنکور مخالف هستم  ولی باید بگویم که به طور کلی قانون حذف کنکور به طور کلی لغو شد ،یلیل آن هم در این بود که برای رشته های خاص  طبق تئوری حتما  تقاضاهای بسیاری ایجاد می گردد  و نمی توانیم بر اساس سوابق تحصیلی  افراد را انتخاب کنیم و در این صورت  ورود به دانشگاه ها به نوعی رانتی خواهد شد .

سامان سلامیان با ارائه ای برنامه ای هدفمند و دقیق راه موفقیت در کنکور را برای دانش آموزان هموار می سازد .برای مشاوره و شرکت در کلاس های تقویتی می توانید با شماره های زیر تماس بگیرید : ۰۹۲۱۳۳۶۳۱۹۸ – ۰۲۱۲۶۶۴۵۱۶۱

می توان  گفت این نظریه هم  همانند سایر سعی و خطا ها می باشد  و البته از دسته سعی و خطاها یی که منجر به نتیجه خوب نیست  و بسیار واگرا است می باشد  .

سامان سلامیان بهترین دبیر ریاضی  در تهران اعلام می کنند که  نظریه تاثیر سی درصد سوابق تحصیلی  در کنکور با اتفاقاتی که در طول  برگزاری امتحانات می افتد  از جمله خریدن سوالات امتحانی و…  ملاک خوبی نیست  و به شما قول می دهم که از نظر تجربی در طی  سال های اخیر این موضوع  مشخص گردد و با زهم سیستم  پذیرش دانشجو تغییر پیدا کند . متاسفانه در سال های اخیر نظریه های متنوعی بیان شد ،اما باید  گفت هنوز هم به نتیجه ایده ال برای پذیرش دانشجو دست نیافته ایم  و من معتقدم که این راه همچنان ادامه دار خواهد بود  و روش های بیشمار دیگری را همچنان تا ابد ادامه دهند .

 

با تشکر مدیریت سایت مدرسه تخصصی ریاضیات سامان سلامیان

برخی از مقالات

چگونگی تاثیر معدل در کنکور

کنکور

اساتید برتر کنکور

با تشکر مدرسه تخصصی ریاضیات سامان سلامیان

چگونگی تاثیر معدل در کنکور

چگونگی تاثیر معدل در کنکور

تاثیر معدل و سابقه تحصیلی بر کنکور ،به‌صورت پنجاه درصد قطعی ،به ضرر داوطلبان گروه تجربی بوده و از نظر علم ریاضی درست نیست!سامان سلامیان هستم و در مورد نحوه تاثیر معدل بر آزمون سراسری در این مقاله صحبت می کنم . موضوع تاثیر معدل بر کنکور ،در بین داوطلبان پیچیده بود و این قانون برای آن ها ثبت شد که 25 تا 30 درصد سوابق تحصیلی می تواند تاثیری مستقیم بر قبولی کنکور داشته باشد . برای روشن شدن این موضوع مثالی ریاضی بیان می کنم .اگر شما هم جز داوطلبان کنکور هستید حتما مقاله زیر را مطالعه کنید .

 لازم است تا در ابتدا مقدمه ای در رابطه با میانگین بیان شود ،به طور کلی میانگین ها نمی توانند شاخص ها و معیار های خوبی برای قضاوت باشند ، فرض کنید که دمای بدن انسان  در حالت طبیعی 37 درجه سانتیگراد است ،اگر نیمی از بدن انسان را به لحاظ وزنی به دمای زیر صفر درجه برسانیم  و نیمی از بدن را  به 200 درجه سانتیگراد برسانیم ،به طوری که  معدل دمای بدن در حدود 37 درجه باشد ،در این حالت چیزی از بدن انسان باقی نمی ماند . پس می توان گفت میانگین ،معیار خوبی برای  سنجش میزان اطلاعات یک شخص در یک عرض نمی باشد .

تاثیر معدل در کنکور

تاثیر معدل در کنکور

 زمانی که  قصد بر اندازه گیری میانگین وزنی است ،و تراز یک شخص  در یک آزمون سخت زیست شناسی  که هیچ  فردی در کل کشور  در این آزمون 100 درصد  موفق نبوده است ،دانش اموزی موفق است که این آزمون را با نتیجه 100 بزند ،تراز این داوطلب  بسیار بسیار بالا می رود .  اما اگر  این فرد در درس زیست شناسی نمره 20 را کسب کرده باشد ،تعداد  20 ها در درس زیست شناسی   به میزانی است که  چون تراز میزان سختی و برتری داوطلب  را نسبت به سایر داوطلبان نشان می دهد  با اینکه  فرد نمره 20 را به دست آورده است ،اما تراز او در درس زیست شناسی با نمره بیست در حدود 9000 شود . اگر  قصد بر این باشد که این معدل را به صورت 50 ،50  میانگین وزنی بگیریم می توانیم از معادله 50درصد  ضبدر 9000 +50 درصد ، ضربدر 12000 تقسیم بر مجموع ضرایب استفاده کنیم . همچنین می توان از 50 درصد فاکتور بگیریم . اگر این حالت را برای میانگین در نظر بگیریم به ضرر دانش آموز نمونه می گردد ، درست است که هر  دو این معادلات از جنس تراز هستند ولی چون   در دو جامع  مختلف و با فراوانی نسبی مختلف سنجش صورت گرفته ،ارزش یکسان ندارند ،به طور مثال زمانی که ما در درسی مثل زیست شناسی و یا ریاضی  درصد 100 ،خیلی به سختی در تعداد زیاد داوطلب به دست آید ،این  تراز بسیار ارزشمند تر از زمانی است که شما در درسی که تعداد زیادی نمره 20 را گرفته اند ،شما هم نمره 20 را بگیرید .

سامان سلامیان با ارائه ای برنامه ای هدفمند و دقیق راه موفقیت در کنکور را برای دانش آموزان هموار می سازد .برای مشاوره و شرکت در کلاس های تقویتی می توانید با شماره های زیر تماس بگیرید : ۰۹۲۱۳۳۶۳۱۹۸ – ۰۲۱۲۶۶۴۵۱۶۱

فرض کنید پدری  که تنها  کارنامه شما را از مدرسه تحویل می گیرد و زمانی که  دبیر ریاضی  یا حسابان  به  او گزارش می دهند که   فرزند شما نمره 12 را گرفته است ،در این زمان تنها کاری  که می کند   سرزنش کردن دانش آموز است ،اما در این زمان  دبیران  از این کار پدر جلوگیری می کنند و می گویند که   تنها فردی که در تهران توانست نمره ای غیر تک را کسب کند   فرزند شماست  ،در این حالت این دانش آموز نیاز به تقدیر و تشکر دارد . اما زمانی هم در نظر بگیرید که  همه  دانش آموزان نمره 20 را کسب کرده اند و شما  نمره ای 12 یا 16 گرفته اید ، و والدین  دانش آموز  از او تقدیر می کنند ،اولیا مدرسه  آگاه هستند  و از این دانش آموز تقدیر نمی کنند،زیرا  شاگردان بسیاری در این درس نمره 20 را به دست آورده اند .

در نتیجه نمی توان تراز نمره درسی  20 در درس زیست شناسی با تراز  مثلا 9000 ارزش بسیار اندکی  نسبت به درسی مثل درصد بالای آن در کنکور سراسری قرار داد .

مثالی دیگر

در یک جمعیت زیاد  زمانی که  شما نقطه پرت منحنی باشید  به آن معنی که به صورت برجسته ،پایین تر یا بالاتر از  دیگران باشید ،این خیلی ارزشمند تر است .در این موارد نمی تواند این مورد را با با فراوانی نسبی افرادی که شبیه آن نمره را بیشتر کسب کرده اند  بررسی کرد .

یک تحلیل آماری بسیار دقیق  یکی از دوستان بنده که فوق دکترای آمار دارند  در حال بررسی این  مورد  می باشد ،این  مقاله در این جا پایان نمی یابد  و ادامه دار است .

همچنین لازم به ذکر است که

اگر 5 نفر در یک کلاس نمره 13 به بالا را کسب کرده اند و 5 نفر دیگر در کلاسی دیگر نمره ای 73 به بالا را به دست آورده اند  درست است که فاصله این اعداد  انقدر نمی باشد اما افرادی که  در قسمت نمره از 100 سنجیده شده اند اختلاف  0/01 دارند و افرادی که از  نمره 20 با یکدیگر مقایسه می شوند اختلافی 0/05دارند  و نمی توان گفت که این دو کلاس  هر دو از نظر تراز با یکدیگر برابرند . از نظر شاخص های آماری لازم است تا تمام موارد بررسی شود و فرمولی به این سادگی ندارد . این موضوع در حال بررسی آماری است و در مقالات بعدی برای شما ارائه می شود .

با تشکر مدیریت سایت مدرسه تخصصی ریاضیات سامان سلامیان

برخی از مقالات

کنکور

اساتید برتر کنکور

دبیر خصوصی حسابان

دبیر خصوصی ریاضی

با تشکر مدرسه تخصصی ریاضیات سامان سلامیان

 

 

Call Now Buttonتماس با استاد سلامیان