چگونه به درس ریاضی علاقه مند شویم؟

چگونه به درس ریاضی علاقه مند شویم؟

چگونه به درس ریاضی علاقه مند شویم؟ خیلی از دانش آموزان  تنها به دلیل  علاقه نداشتن به درس ریاضی تمایلی  به خواندن این درس نشان نمی دهند و عدم موفقیت خود را علاقه  نداشتن به درس ریاضی می دانند .  اما آیا راهی وجود دارد تا بتوان به درس ریاضی علاقه مند شد ؟ بیشتر دانش آموزان  از سامان سلامیان در رابطه با راهکار های افزایش علاقه به درس ریاضی سوال می پرسند، اگر  شما هم تصمیم دارید با درس ریاضی آشتی کنید، ادامه مطلب را مطالعه کنید .

چگونه به درس ریاضی علاقه مند شویم؟

چگونه به درس ریاضی علاقه مند شویم؟

دلایل علاقه نداشتن به ریاضی

قبل از هر چیز باید  ابتدا  این نکته را بررسی کنید  که دلیل علاقه نداشتن به درس ریاضی  کدام است . دلایل مختلفی می تواند مسبب  این موضوع شود  از جمله،  معلم  نامناسب و بی تجربه .  یک معلم بی تجربه  با تدریس اشتباه و غلط می تواند مسبب این موضوع شود که فرد  به درس ریاضی علاقه ای نشان ندهد . مورد بعدی  که می تواند  تمایل به خواندن درس ریاضی نشان ندهید ، به دلیل  تنبلی خود شخص، این درس را مطالعه نکرده و  همین امر سبب شده  که نمره پایینی  در درس ریاضی  کسب کند .

علت  هر چه باشد  می توانید با کمک یک برنامه ریزی دقیق و با کمک مشاوره تحصیلی  علاقه به درس  ریاضی را  در خود تقویت کنید .  علاقه  به  ریاضی زمینه ساز موفقیت های بعدی  شما می باشد  پس بهتر است در  تمام دوران تحصیلی  خود   از درس ریاضی نگذرید . پیشرفت در درس ریاضی  سبب  می شود  علاقه  شما به مرور  زمان  به این درس  بیشتر شود  و  به تدریج  با نمرات  بالاتر در  درس ریاضی  موفق شوید .

راهکار های افزایش علاقه به درس ریاضی

یک راهکار بسیار خوب  برای افزایش علاقه به درس ریاضی،  استفاده از کلاس های خصوصی  است  تا در این کلاس ها تمام اشکالات شما حل و  به صورت پایه ای  و با رفع  مشکلات اولیه خود  از پایه در درس  ریاضی تقویت شوید .

بک معلم خصوصی خوب و با تجربه  به شما در برنامه ریزی  دقیق  و  هدفمند کمک می کند . در مدرسه ریاضی سامان سلامیان،  با کمک معلمین  با تجربه و ارائه ای برنامه ای کار امد می توانند ریاضی را  تبدیل به درسی شیرین و  لذت  بخش کنند .

زمانی می توان  گفت فردی به درس ریاضی علاقمند است که  با حل صورت مسئله احساس خرسندی و  خوشحالی داشته  باشد .

سامان سلامیان با ارائه برنامه ای هدفمند و دقیق راه موفقیت در کنکور را برای دانش آموزان هموار می سازند .شما می توانید برای شرکت در کلاس های تقویتی با شماره های زیر تماس بگیرید : ۰۹۱۲۱۰۶۳۱۹۸ – ۰۲۱۲۶۶۴۵۱۶۱

بیشتر  دانش آموزان اینگونه  بیان می کنند  که  هر چه   برای درس ریاضی وقت می گذارند و مطالعه می کنند،  اما همچنان نمی توانند  برای  حل سوال  جواب درست را پیدا کنند، طبیعی است،  نا امید نشوید  که چرا  شما  پاسخ برخی از سوالات را نمی دانید  ، نگران نباشید تنها مطالعه  زیاد و  تسلط  کافی در درس ریاضی به شما  در  حل  سوالت ریاضی کمک می کند .

همچنین  شما  می  توانید  با  تعیین هدف در اول ترم  خود را به هدف مشخص شده برسانید .  به طور مثال  اگر نمرات  ریاضی شما  حول 10-12 می باشد،  برای خود  اینگونه هدف تعیین کنید  که من باید در آخر ترم نمره  بالای 15 به دست بیارم .

نتیجه گیری

با توجه به مطالبی که در ابتدا گفته شد  برای موفقیت در  درس ریاضی و علاقه مند شدن به این درس لازم است تا  هدف مشخصی برای خود داشته باشید . همانطور که می دانید  ریاضی در کنکور درصد بالایی را به خود اختصاص می دهد  که  می  تواند در  قبولی در رشته های برتر کنکور  به شما کمک کند .

سعی کنید هر روز ریاضی را مطالعه کنید، ممکن در ابتدا  کمی  برایتان  سخت باشد اما به مرور  زمان با تسلط پیدا کردن به این درس اشتیاق شما برای ریاضی بیشتر می شود .  کمک گرفتن  از یک معلم خصوصی خوب و با تجربه می تواند  به رسیدن به هدفتان کمک کند .  با خواندن درس ریاضی به طور حتم به مشکلاتی برمی خورید  اگر از همان ابتدای  کار مشکلات  خود را هدفمند  برطرف کنید،  ریاضی خود را از پایه تقویت کرده اید . سامان سلامیان می تواند به شما در زمینه مشاوره تحصیلی، تعیین  هدف و یادگیری درس ریاضی کمک کند.

تکنیکهای افزایش تمرکز

تکنیکهای افزایش تمرکز

با مشکل خیالبافی و حواسپرتی در مطالعه چه کنیم؟ افرادی که بی برنامه هستند و بدون داشتن برنامه ای دقیق برای آینده خود پیش می روند، معمولا در زمان مطالعه در خاطرات خود گم می شوند و با یاد کردن خاطرات تلخ و شیرین تمرکز خود را از دست می دهند، اما آیا راهی وجود دارد تا بتوان تمرکز خود را بیشتر کرد و از حواسپرتی خود در زمان مطالعه جلوگیری کرد ؟ در ادامه تکنیک هایی را معرفی می کنیم که می تواند به تمرکز حواستان کمک کند، با ما همراه باشید.

تکنیک اول

داشتن برنامه ای دقیق و البته طولانی می تواند کمک کننده باشد به شرطی که به آن وفادار باشید و سعی کنید برای تمام ساعات خود برنامه ریزی داشته باشید و با کمک راهکار هایی خود را برای پیروی از برنامه خود تشویق کنید. هر چه با اشتیاق بیشتری مطالعه کنید، احتمال حواسپرتی شما به نسبت کمتر است .

تکنیک دوم

حتی بعد از راه کار اول اگر باز هم تمرکز شما برهم خورد، به خودتان بگویید که الان وقت مطالعه است و من باید اینجا باشم . حتی می توانید دائما این متن را بر رو کاغذ خود یادداشت کنید .

تکنیکهای افزایش تمرکز

تکنیکهای افزایش تمرکز|

تکنیک سوم

افکار منفی را از خود دور کنید و دائما خود را تشویق کنید که اگر الان به درستی و با دقت مطالعه کنم حتما به نتیجه دلخواه خواهم رسید و می درخشم، با این کار افزایش تمرکز در درس خواندن نتیجه می شود  . اگر طبق برنامه پیش روم حتما به اهداف خود می رسم .

تا می توانید نیروی اراده خود را تربیت کنید !

متاسفانه خیلی از دانش آموزان تقویت حافظه خود را تنها بر مبنای داشتن انگیزه می دانند و چون انگیزه را مانعی بزرگی بر سر خود می بینند نمی توانند در زمان درس خواندن تمرکز داشته باشند . یک راه کار برای این مشکلات وجود دارد و آن این است که این طور فکر کنید که شما مجبور به خواندن تمام کتاب هایی هستید که تهیه کرده اید، پس باید پشت میز تمام منابع درسی خود را با دقت مطالعه کنید و آن ها را به خوبی یاد بگیرید. اما مسئله بعدی و البته مهم دیگر نداشتن اراده کافی در زمان درس خواندن است که می تواند علت اصلی حواسپرستی و عدم تمرکز شما باشد .
بیشتر افرادی که انگیزه کافی ندارند و از راه های کنترل حواس سوال می پرسند، زمانی که ذهن قدرت درس خواندن را نداشته باشد، از هر فرصتی استفاده می کند تا به داستان پردازی و خیال پردازی بپردازد . تنها راه حل شما در این موارد داشتن اراده بالاست . هر زمان که متوجه شدید ذهنتان درگیر شده است سریعا تمرکز خود را به درس متمرکز کنید، با نادید گرفتن عامل حواسپرتی می توانید سریع تمرکز خود را به دست آورید .

سامان سلامیان با ارائه برنامه ای هدفمند و دقیق راه موفقیت در کنکور را برای دانش آموزان هموار می سازند .شما می توانید برای شرکت در کلاس های تقویتی با شماره های زیر تماس بگیرید : ۰۹۱۲۱۰۶۳۱۹۸ – ۰۲۱۲۶۶۴۵۱۶۱

سوالات متداول

یکی از سوالات پر تکرار بیشتر دانش آموزان از مهندس سامان سلامیان دبیر ریاضی در تهران این است که بعد از وعده های غذایی به شدت خوابم میگیرد، و همین تمرکزم را بر هم میزند، چه کنم ؟
از آنجا که بعد از خوردن غذا خون اطراف معده بیشتر می شود در نتیجه خون کمتری به مغز می رسد در نتیجه فرد احساس خواب آلودگی می کند. سعی کنید برنامه خود را طوری تنظیم کنید که از نیم ساعت بعد از غذا خوردن شروع به درس خواندن کنید .
اگر می خواهید بلافاصله بعد از غذا برنامه خود را تنظیم کنید بهتر است تعداد وعده های غذایی خود را زیاد کنید اما حجم هر وعده خود را کم تر .
ساعت مصرف وعده های غذایی خود را جوری تنظیم کنید که هر روز مشخص باشد و تا جای ممکن از غذاهای کم چرب استفاده کنید .

کلام آخر

در آخر می توان گفت، داشتن قدرت اراده و انگیزه کافی، کلیدی اصلی در داشتن تمرکز بر کار هاست . اگر شما برای خود هدف تعیین کنید و سعی کنید تا با برنامه ریزی دقیق هر چه سریعتر به هدف خود برسید می توانید با هر آنچه که عامل حواسپرتی شماست، مقابله کنید . با بی اهمیت شمردن عامل حواسپرتی می توانید خیلی سریعتر تمرکز خود را به دست آورید .

خواندن ریاضی از پایه

خواندن ریاضی از پایه

خیلی از دانش آموزان از سامان سلامیان در رابطه با  نتیجه  امتحان  خود سوال می پرسند، یکی از این سوالات این است که، در مطالعه کردن  هیچ گونه مشکلی ندارند اما متاسفانه نتیجه رضایت بخشی ندارند .

می توان گفت دلیل اصلی این موضوع این است که در زمان خواندن و مطالعه کردن  تنها از روی  کتاب خوانده می شود و  یادداشت برداری  انجام  نمی شود .  خیلی از دانش آموزان  اینگونه تصور  می کنند  که به راحتی  مطلب را یاد گرفته اند  و به سادگی از آن بگذرند  اما  زمانی  که  همزمان با خواندن یادداشت بردای هم انجام دهید، متوجه ضعف های خود می شوید .

بهتر است بعد از خواندن  هر قسمت کوتاه از کتاب  ،  شروع به نوشتن  کنید  بدون کمک  از کتاب، با این روش  متوجه می شوید که  تا چه حد می توانید  مطلب ارائه شده را درک  کنید.

اگر در هنگام یادداشت برداری مشکل داشتید این کار را چند بار تکرار کنید تا مطلب  را بدون هیچ گونه نقصی یاد بگیرید .

خواندن ریاضی از پایه

خواندن ریاضی از پایه

زمانی که  در همان ابتدای  شروع مطالعه کتاب ریاضی  با مشکل برخوردیم  چه کنیم ؟

 نگران نباشید ، این اتفاق  طبیعی است . در کتاب ریاضی  تمام مسائل به این گونه است  که  از فرض به حکم  می رسند، پس تنها با خواندن  ابتدای کتاب  طبیعی است  که نتوان حکم را حدس زد . حل مسائل ریاضی درست  همانند  حل  یک معمای  جنایی است ،  نیاز به استدلال  و حدس  های زیادی دارد .  اگر  نتوانستید  مساله راحل کنید،  از آن  به سادگی بگذرید  زیرا در ادامه کتاب ریاضی راه حل هایی ارائه شده  که  بعد از آن درک و حل مساله برایتان  بسیار ساده می شود .

سامان سلامیان با ارائه برنامه ای هدفمند و دقیق راه موفقیت در کنکور را برای دانش آموزان هموار می سازند .شما می توانید برای شرکت در کلاس های تقویتی با شماره های زیر تماس بگیرید : ۰۹۱۲۱۰۶۳۱۹۸ – ۰۲۱۲۶۶۴۵۱۶۱

با اینکه درس را میفهمم  اما  برای حل مسائل با مشکل برمیخورم ؟

لازم است تا در همان ابتدای خواندن صورت  مسئله، یادگیری را شروع کنید،  زیرا تا زمانی که  مسائل  آن بخش را  نخوانید  متوجه اهمیت  نکته های درس نمی شوید .

یکی از راه های موثر یادگیری  این طور است که  ابتدا  صورت  مسئله را بخوانید و آن را درک کنید .  شاید  حتی  اصلا متوجه  صورت مسئله هم نشوید  اما نگران نباشید،  در مرحله بعدی   تعریف  درس را بخوانید  و  سپس  صورت سوال را بخوانید .  سپس صوت مسئله قضایا را بخوانید  و  تلاش برای  حل آن ها کنید .

به احتمال قوی در این مرحله شما می توانید بیشتر مسائل را حل کنید . با درک  برهان  قضایا  می توانید تکنیک های به کار رفته در مسائل را درک کنید .

درس ریاضی  در دوره های زندگی بسیار پرکاربرد است  اما این انتظار را نداشته باشید  که کاربردهای ریاضی به زندگی روزمره شما بستگی داشته باشد ، گاهی کاربرد آن در مسائل محض و  مجرد  است .

تفکر در ریاضی

تفکر در ریاضی

تفکر در ریاضی به جه معنی است ؟ چگونه تفکر ریاضی را در کلاس درس ترویج دهیم ؟

همانطور که با تمرین در باشگاه می‌توان عضلات را قوی و آن‌ها را برای حفظ مفاصل در سن پیری آماده کرد، با تمرین مسائل ریاضی می‌توان ذهن را قوی و آن‌را برای حل مسائل زندگی تنظیم کرد. در مدرسه تخصصی ریاضی که به واقع یک باشگاه تقویت ذهن است با تمرین‌هایی از نمودارها ، مثلثات، محاسبات و ارتباط مطالب،  تمرین‌هایی شخصی‌سازی‌شده به افراد داده می‌شود تا از دیدن سوالات نموداری، مثلثاتی، محاسباتی و ترکیب توابع نترسند و بتوانند یاد بگیرند که از کجا و چگونه باید حل سوال یا تست ریاضی را شروع کنند.شاید بپرسید حل مسائل ریاضی به مسائل زندگی چه ارتباطی دارد؟ من هم می‌پرسم که تمرین‌هایی که یک فوتبالیست با دستش و وزنه در بدن‌سازی، انجام می‌دهد چه ارتباطی با فوتبال دارد و یا دویدن یک وزنه‌بردار روی تردمیل در باشگاه بدن‌سازی،چه ربطی به بلندکردن وزنه و هالتر دارد مگر قرار است که وزنه‌بردار، وزنه به دست ، در سالن وزنه بردادی بدود؟

تفکر در ریاضی

تفکر در ریاضی

تهیه جدول نظم دار

همانطور که در موفقیت های مالی دانستن تاریخچه و روند ، تغییرات  قیمت ها مهم است.

در حل مسائل ریاضی،  یک مسئله ممکن است چند راه حل داشته باشد ، یکی از این راه حل ها تنظیم جدول نظام دارد است. به این معنی که در ابتدا  یک  جدول  منظم تهیه کنید و تفکر  خود را با این روش منظم کنید .

این جدول  به تنظیم  ذهن و تفکر  شما  کمک می کند .در نتیجه برای تقویت تفکر  در ریاضی علاوه بر رسم  شکل ، پیدا کردن جدول نظم دار و حل مسئله  است .

ریاضیات مدرسه به طور معمول برای حل مشکلات بسیار کلیشه ای روی مراحل یادگیری تمرکز دارد. ریاضیدانان حرفه ای راه حل خاصی را برای حل مشکلات واقعی ، مشکلات ناشی از دنیای روزمره یا علم و یا از درون خود ریاضیات می اندیشند. نکته اصلی موفقیت در ریاضیات، مدرسه یادگیری تفکر درون محور است .

سامان سلامیان با ارائه برنامه ای هدفمند و دقیق راه موفقیت در کنکور را برای دانش آموزان هموار می سازد .شما می توانید برای مشاوره تحصیلی با شماره های زیر تماس بگیرید : ۰۹۲۱۳۳۶۳۱۹۸ – ۰۲۱۲۶۶۴۵۱۶۱

اما در مقابل ریاضیات دبیرستان، الزامات خاص آشنایی با جبر نمادین ابتدایی ، مفهوم سیستم عددی (به ویژه خصوصیات و تمایز بین اعداد طبیعی ، اعداد صحیح ، اعداد منطقی و اعداد واقعی) و برخی نظریه مجموعه مقدماتی است ( از جمله نابرابری ها و فواصل خط واقعی). دانش آموزانی که میزان آشنایی آنها با این مباحث تا حدی زنگ زده است ، معمولاً دریافتند که با کمی تلاش اضافی می توانند آنچه را که در طول مسیر مورد نیاز است ، انتخاب کنند.

شما با شرکت در کلاس های سامان سلامیان میتوانید با قواعد کلی  تفکر در ریاضی و البته حل مسئله ها ، آشنا شوید .

آیا زنان بیشتر از مردان دچار اضطراب ریاضی می شوند؟

آیا زنان بیشتر از مردان دچار اضطراب ریاضی می شوند؟

اگرچه نتایج تحقیقات نشان داده اند که عملکرد دختران و پسران در حل مسایل ریاضی غالباً مشابه هستند (هاسه و همکاران ، 2012؛ ماتا، مونتیرو و پیکسوتو، 2012) ولی غالباً در ذهن ما ریاضیات به عنوان موضوعی مردانه در نظر گرفته می شود. مساله ای که باعث این تفاوت ذهنی می شود نگرش های دو جنس نسبت به ریاضی می باشد. به عنوان مثال، طبق تحقیقات دختران در ریاضی خود باوری پایین تری نسبت به پسران  نشان داده اند . تحقیقات دیگر حاکی از آنست که دختران هنگام اشتباه در حل مساله ریاضی در کلاس اضطراب بالاتری را تجربه می کنند و واکنش اجتناب و خودداری از خود نشان می دهند در حالیکه واکنش غالب در پسران حل دوباره است. مساله قابل توجه در مواجهه با مسایل ریاضی اینست که دختران خواهان بلافاصله حل مساله توسط معلم می باشند ولی پسران بیشتر ترجیح می دهند اول سعی کنند خودشان مساله را حل کنند و بعد جواب معلم را دریافت کنند . نشانه های اضطراب در دختران به میزان قابل توجهی بالاتر از پسران است . در حل مساله اشتباه  پسران در برابر اضطراب مقاومت بیشتری از خود نشان می دهند .

تفاوت جنسیتی در اضطراب ریاضی

تفاوت جنسیتی در اضطراب ریاضی

بردی و بود در تحقیق خود دریافته اند زمان حل مساله اشتباه دختران کمک و همدردی کمتری دریافت می کنند و بیشتر مورد تمسخر قرار می گیرند تا پسران. بیلاک و همکاران به نکته قابل تاملی پی بردند. دختران نگرش منفی معلم به حل مساله اشتباه و ترس و اضطراب معلمان را بهتر از پسران متوجه می شوند. به عبارت دیگر، حس همدردی و همدلی از طرف معلم و نداشتن ترس و اضطراب معلم ریاضی در عملکرد ریاضی دختران تاثیرگذارتر از پسران است. از دیگر عواملی که در عملکرد ریاضی تاثیرگذار است انگیزه می باشد. انگیزه معلم ریاضی برای تشویق و یادگیری ریاضی در دختران نقش بیشتر دارد تا پسران. عدم انگیزه در دختران باعث به وجود آمدن چرخه منفی و بالا رفتن اضطراب و به تبع آن عملکرد پایین در ریاضی می شود . بیلاک و همکاران  در پژوهش خود دریافته اند میزان توجه خواهی در دختران به میزان قابل توجهی بالاتر از پسران است. این توجه خواهی غالبا با ابزارهایی جز عملکرد ریاضی ابراز می شود، به عنوان مثال جزوه نوشتن با رنگ های متفاوت و چشم نواز. در تحقیقی که توسط من و همکارانم در مدارس سطح عالی شهر تهران انجام شد به این نتیجه رسیدیم که سخنرانان نا آشنا با مدرسه و دانش آموزان نمی توانند در دانش آموزان انگیزه ایجاد کنند. ایجاد انگیزه از طرف معلم خود دانش آموزان می تواند کارساز باشد به ویژه از طرف معلمی که به واسطه موضوع تدریس جایگاه بالاتری در ذهن دانش آموزان دارد. همانطور که پیشتر اشاره شد نگرش معلم ریاضی می تواند در نگرش دانش آموزان دختر تاثیرگذارتر باشد، نگرش مثبت و انگیزه دادن هم می تواند به همان اندازه تاثیر بگذارد.

سامان سلامیان با ارائه برنامه ای هدفمند و دقیق راه موفقیت در کنکور را برای دانش آموزان هموار می سازد .شما می توانید برای مشاوره تحصیلی با شماره های زیر تماس بگیرید : ۰۹۲۱۳۳۶۳۱۹۸ – ۰۲۱۲۶۶۴۵۱۶۱

چین تایید می کند که تجربه های منفی در سال های اولیه تاثیر پایداری در عملکرد ریاضی و اضطراب ریاضی می گذارند که در دو جنس تقریبا یکسان است. تفاوت بیشتر در میزان مقایسه خود با هم کلاسی هاست. میزان این مقایسه در دختران بیشتر از پسران است. نتیجه این مقایسه در واکنش هایی مثل شرم، خجالت و اجتناب در دختران مشهود است. نکته مهم اینست که دختران عملکرد پایین در ریاضی را به تمام ابعاد تعمیم می دهند و خود را در مقایسه با هم سالان و هم کلاسی ها به طور کلی منفی ارزیابی می کنند. لازم به ذکر است که طبق نظر دوکر و همکاران اضطراب ریاضی عموما باعث احساس اضطراب در دروس دیگر نمی گردد یعنی، ممکن است دانش آموزی در تمام دروس عملکرد خوبی داشته باشد ولی در حل مسائل ریاضی دچار اضطراب بالایی شود. پس، عملکرد در ریاضی فقط از اضطراب ریاضی تاثیر می پذیرد و عملکرد در دروس دیگر تحت تاثیر اضطراب ریاضی نمی باشد ولی در دانش آموزان دختر عملکرد پایین ریاضی باعث نگرش منفی در خودارزیابی شده و تمام ابعاد را تحت الشعاع قرار می دهد. واکنش های مناسب از طرف والدین و معلمان به ویژه در سال های ابتدایی در مورد ریاضی بسیار تاثیرگذار است. چنانکه علائم اضطرابی در دانش آموزی مشاهده شد به هیچ عنوان نباید نادیده گرفته شود و در رفع این علائم باید کوشید. رفع علائم اضطرابی به ترمیم نگرش نسبت به ریاضی می انجامد. همانطور که در بالا اشاره شد در توانایی حل مساله ریاضی  نگرش بیشترین نقش را دارد. نگرش پسران مثبت تر از دختران است و به این دلیل به اشتباه در اذهان شکل گرفته که پسران توانایی بالاتری در حل مساله ریاضی دارند. پسران نگرش مثبت تری نسبت به ریاضی دارند نه توانایی بالاتر در حل مساله.

نکته ای که در پایان لازم می دانم تاکید کنم اینست که یافته های پژوهشی که در بالا به آنها اشاره شد وابسته به فرهنگ نیستند و تقریبا در تمام جوامع مصداق دارند. طبق مشاهداتم در ربع قرن تدریس ریاضی و تحقیقی که با همکارانم در مدارس عالی تهران انجام دادیم تفاوت هایی در عملکرد دختران و پسران بدست آوردیم که بیشتر به نگرش برمی گردد تا توانایی. نتیجه مصاحبه با 200 دختر مدارس سطح بالای شهر تهران که در کنکور موفق نبودند به ما نشان داد این عدم موفقیت بیشتر به اعتماد به نفس پایین و وابستگی به معلم و مشاور تحصیلی بر می گردد. همین طور میزان ملاحظه اقتصادی در دختران مشهود بود. از دلایلی که روی دختران تاثیر منفی گذاشته بود توجه بیش از حد مدیران مدارس دخترانه روی معدل نهایی کارنامه بود که باعث بالا رفتن اضطراب و به تبع پایین آمدن عملکرد درسی می شد. حذف حضور معلمان مرد از مدارس دخترانه هم از دیگر مسایل تاثیرگذار بود. در گفتگویی با یکی از شاگردان دختر که الان استاد آمار است به این نکته اشاره کرد که برخورد منفی و واکنش های نادرست معلمان خانم در ریاضی بالاتر از معلمان آقا می باشد. معلم ریاضی بودن گاهی به منزله مجوزی در نظر گرفته می شود برای برخوردهای نادرست. یکی از دلایل صدور این مجوز به واسطه احترامیست که از طرف همکاران به معلمان ریاضی  به صرف معلم ریاضی بودن گذاشته می شود چون همکاران خانم هم در دوره تحصیل عموما از داشتن نگرش منفی به ریاضی مستثنی نبودند. معلمان ریاضی خانم بیشتر زیر ذره بین نگاه جنسیتی هستند چرا همانطور که در ابتدای مقاله هم اشاره شد ریاضی به عنوان مساله ای مردانه در نظر گرفته می شود و در نگاه شاگردان هم کارآمدی که باید یک معلم داشته باشد را ندارند. تفاوت دیدگاه ها در مورد تدریس به دختران و پسران لازم است در نظر گرفته شود. طبق تحقیق انجام شده دختران بیشتر جزنگر هستند و به ریاضی به عنوان یک کل نگاه نمی کنند. طبق نتایج بدست آمده در تحقیق دید صفر و یک در دختران منجر به این شده بود که تمام بخش های کتاب را مطالعه کنند با این هدف که تمام بخش ها را در سطح قابل قبول یاد بگیرند در مقابل پسران اگر بخشی از موضوعات ریاضی را مشکل می یافتند، از آن گذر کرده و به بخش دیگری که قابل درک تر بود می پرداختند. به امید روزی که دختران متهم به عملکرد پایین در ریاضی به دلیل عدم توانایی نشوند و نگرش بهتری نسبت به ریاضی پیدا کنند و این مهم میسر نشود جز با کمک خود ما معلمان.

منابع

Beilock, S. L., Gunderson, L. A., Ramirez, G. & Levine, S. C. (2010). Girls’ math achievement is related to their female teachers’ math anxiety. Proceedings of the National Academy of Sciences, 107, E80.

Brady, P. & Bowd, A. (2005). Mathematics anxiety, prior experience and confidence to teach mathematics among pre-service education students. Teachers and Teaching: Theory and Practice, 11(1), 37-46.

Chinn, S. (2012). Beliefs, anxiety and avoiding fear in mathematics. Child Development Research. http://dx.doi.org/10.1155/2012/396071.

Devine, A., Fawcett, K., Szucs, D. & Dowker, A. (2012). Gender differences in mathematics anxiety and the relation to mathematics performance while controlling for test anxiety. Behavioural and Brain Functions, 8(1), 33-45.

Dowker, A., Sarkar, A. & Looi, C.Y. (2016). Mathematics anxiety: What have we learned in 60 years? Frontiers in Psychology, 7(508), 1-16.

Haase, V. G., Julio-Costa, A., Pinheiro-Chagas, P., Oliveira, L. F. S., Micheli, L. R. & Wood, G. (2012). Math self-assessment, but not negative feelings, predicts mathematics performance of elementary school children. Child Development Research. http://dx.doi.org/10.1155/2012/982672.

Mata, M. D. L., Monteiro, V. & Peixoto, F. (2012). Attitudes towards mathematics: Effects of individual, motivational, and social support factors. Child Development Research. http://dx.doi.org/10.1155/2012/876028.

Mutodi, P. & Ngirande, H. (2014). The influence of students’ perceptions on mathematics performance: a case of a selected high school in South Africa. Mediterranean Journal of Social Sciences, 5(3), 431.

Skaalvik, S. & Skaalvik, E. M. (2004). Gender differences in math and verbal self-concept, performance expectations, and motivation. Sex Roles, 50, 241-252.

Wang, Z. Lukowski, S.L., Hart, S.A., Lyons, I. M., Thompson, L.A., Kovas, Y., Mazzocco, M. M., Plomin, R. & Petrill, S. A. (2015). Is Mathematical Anxiety Always Bad for Math Learning: The Role of Math Motivation. Psychological Science, 26(12) 1863–1876.

بهترین روش خواندن ریاضی

بهترین روش خواندن ریاضی

ریاضی کار کردن درست چگونه است؟درست ریاضی کار کردن یعنی چه؟ درست ریاضی خواندن، درگیر شدن با مسئله‌ها و سعی در فهم کامل مسائل  و حل آنها و استراتژی حل آن هاست .یعنی از کجا شروع کنیم و چگونه ادامه بدیم تو ذهنمون تیپ‌بندی کنیم و مسئله‌هایی که با کمک آن ها  بچه مسئله به دنیا می آید را به خاطر بسپاریم.اگه میخواهیم خوب یاد بگیریم باید سعی کنیم تمام زوایای مطلب رو ببینیم ،از هیچ موردی نفهمیده عبور نکنیم و مهمتر اینکه صبر و حوصله داشته باشیم . درک کنیم که یاد گرفتن قرص و کپسول نیست باید با صرف وقت و انرژی آن را بدست بیاریم اگه لازمه پایه ریاضی را مثلا با دیدن فیلم های آموزشی تقویت کنیم .

چگونه ریاضی را تمرین کنیم؟

چگونه ریاضی را تمرین کنیم؟

ما در مدرسه تخصصی ریاضی سامان سلامیان به صورت فیلم یا کلاس حضوری در خدمتتونیم اگه چیزی رو بلد نیستیم عصبانی نشیم بلکه اون رو بپرسیم یا در کتابی بخوانیم . اگه یک مساله رو نمیتونیم حل کنیم یک خط از جواب رو بخوانیم بعد سعی کنیم خودمان حل کنیم .اگه نشد دو خط رو بخونیم و سعی در حل داشته باشیم و نشد سه خط و … . آخر سر ممکن است کل جواب رو مجبور شویم بخوانیم ، حتی در این حالت هم خودمون باید یکبار بتوانیم از اول تا آخر جواب رو بنویسیم یعنی ذهنمون بتوانه بطور منظم جواب رو در خودش تجزیه و تحلیل کند . البته همواره هم باید مساله های مهم علامت گذاری و برای دوره های بعدی دوره و تکرار و تمرین شوند

در ریاضی تکرار و تمرین معجزه می‌کند.

موارد مهم برای یادگیری مشخص شوند .

اصولا یادگیری ریاضی تابعی از وقت گذاری و صرف انرژی است . دقیق و با حوصله  مسائل را مطاله کنید .

سامان سلامیان با ارائه برنامه ای هدفمند و دقیق راه موفقیت در کنکور را برای دانش آموزان هموار می سازد .شما می توانید برای مشاوره تحصیلی با شماره های زیر تماس بگیرید : ۰۹۲۱۳۳۶۳۱۹۸ – ۰۲۱۲۶۶۴۵۱۶۱

پیشرفت در درس ریاضی

برای تقویت و البته  پیشرفت در درس ریاضی  بهتر است  که برای آن کاملا وقت بگذارید. در طول  ترم   برای ریاضی  وقت بگذارید  و تمرین حل کنید . هر چه  نمونه  سوال  بیشتری حل  کنید ، تمرکز و  تامل شما  به نسبت بر ریاضی  افزایش می یابد .  پیشرفت در درس ریاضی تنها  با  تامل و تفکر  بیشتر بر  آن امکان پذیر است .  تا می توانید  تمرین  حل کنید  و بر تمرینات و نمونه سوالات تمرکز  کنید . با تمرین و تکرار در ریاضی قوی می شوید .دانش آموزانی  که در طول سال تحصیلی برای ریاضی وقت  کافی گذاشته اند ،  در زمان  امتحانات و  کنکور  کار برای آن ها آسان تر است .

دبیر ریاضی تهران

دبیر ریاضی تهران

دبیر ریاضی  یکی از ارکان اصلی در موفقیت دانش آموز است .  به طور حتم  تمام شاگردان در انتخاب دبیر خوب به دنبال بهترین هستند  تا بتوانند با کمک  معلم خوب  و کاردان پله های ترقی راپشت سر بگذارند . گاهی دانش آموز در درسی مشکل اساسی دارد و تنها با  کمک یک مدرس خوب است که می تواند  ،مفهوم آن درس را به طور کامل درک کند .  اما چگونه باید یک دبیر ریاضی خوب  و حرفه ای پیدا کرد ؟ چه ملاک هایی را باید در انتخاب دبیر و مدرس خود در نظر داشت . در ادامه سامان سلامیان بهترین دبیر ریاضی تهران در رابطه با انتخاب مدرس  صحبت می کنند . اگر شما هم در این انتخاب تا به حال موفق نبوده اید بهتر است ادامه مطلب را مطالعه کنید .

بهترین-دبیر-ریاضی

قبل از هر چیز لازم است تاوالدین  پاسخ برخی از سوالات را بدانند  ، از فرزند خود بپرسید که در چه درسی ضعیف  و در چه درسی مهارت دارد ؟  در چه قسمت هایی  از ریاضی  ناتوان است ،حل مسئله ،ریاضیات و…پاسخ به این سوالات  انتخاب را راحت تر می کند .

صحبت کردن با یک فرد کاردان در این زمینه ،همچون مشاور تحصیلی  کمک کننده است . یک مشاور خوب و لایق  با توجه به وضعیت درسی  فرزندتان نقاط ضعف و قوت  دانش موز آموز را پیدا می کند  .

گزینه های انتخاب خود  را امتحان کنید  مسلما شما در هنگام انتخاب چنیدن گزینه را پیش رو دارید ،سعی کنید از میان آن ها دبیران با تجربه  و کارادان را گلچین کنید .

سامان سلامیان با ارائه برنامه ای هدفمند و دقیق راه موفقیت در کنکور و صفر تا صد ریاضی را برای دانش آموزان آموزش می دهند .شما می توانید برای شرکت در کلاس های تقویتی با شماره های زیر تماس بگیرید : ۰۹۲۱۳۳۶۳۱۹۸ – ۰۲۱۲۶۶۴۵۱۶۱

سامان سلامیان بهترین دبیر ریاضی در تهران  با توجه به کلاس های آموزشی دوره ای و تدریس در مدرسه تخصصی از تجربه و مهارت کافی بر خوردار می باشد .

کنترل و نظارت والدین به سوابق و پیشرفت دانش آموز ،می تواند ملاکی برای برتری دبیر انتخابی باشد متاسفانه انتخاب دبیر نا آگاه  می تواند  تاثیرات بسیاری را بر موفقیت داشن اموز داشته باشد ،همانطور که یک دیبر ریاضی خوب می تواند عامل موفقیت دانش آموز خود شناخته شود .

در مقالات پیشین سامان سلامیان  در رابطه با ملاک های برتری دبیر  ریاضی و حسابان صحبت کردند .

با تشکر مدیریت سایت مدرسه تخصصی ریاضیات سامان سلامیان

بهترین دبیر ریاضی

دبیر ریاضی

کنکور ریاضی

با تشکر مدرسه تخصصی ریاضیات سامان سلامیان

Call Now Buttonتماس با استاد سلامیان