آموزش ریاضی از مبتدی تا پیشرفته

آموزش ریاضی از مبتدی تا پیشرفته

راه های آموزش ریاضی از مبتدی تا پیشرفته چیست ؟ چگونه می توان ریاضی  را از پایه تا پیشرفته  یاد گرفت ؟ بهترین فیلم آموزش ریاضی  از مبتدی تا پیشرفته چه فیلمی است و چه ویژگی هایی دارد ؟  آیا شما هم  به دنبال راهی برای یادگرفتن ریاضی از ابتدا دارید ؟  مهندس سامان سلامیان دبیر ریاضی در تهران در ادامه این مطلب به بررسی راهکار های  آموزش  و یادگیری ریاضی از مبتدی تا پیشرفته می پردازند .  اگر شما هم به دنبال راهی برای تسلط کافی بر ریاضیات هستید بهتر است با ما همراه باشید .

آموزش ریاضی از مبتدی تا پیشرفته

آموزش ریاضی از مبتدی تا پیشرفته

مراحل آموزش ریاضی

برای تسلط بیشتر بر ریاضیات باید از ابتدا شروع کنید ، افرادی که در مسائل پایه ریاضیات با مشکل بر می خورند  به طور حتم نمی توانند مسائل پیچیده تر را یادبگیرند و بر آن ها تسلط پیدا کنند ،خوشبختانه امروزه  در حوزه آموزش  ، ویدئو ها و فلیم آموز های فراوانی وجود دارند  که می توانند به شما  در این یادگیری کمک کنند .

تمرین و تکرار در ریاضی

تمرین و تکرار در ریاضیات نیز از اصول دیگری است  که  به عنوان، اصل  اساسی  آموزش ریاضی است ،  تنها زمانی می توان بر مفاهیم ریاضی تسلط پیدا کرد  که  با تمرین و تکرار  فراوان  آن مبحث را به خاطر بسپارید .

آموزش ریاضی با روش نموداری

روش نموداری یکی از روش هایی است که سامان سلامیان بیشتر سعی خود را بر این دارند تا بتوانند ریاضی را با روش  نموداری آموزش  دهند ، یادگیری با این روش  سبب می شود تا مطلب در ذهن  فرد  باقی بماند . شما می توانید با شرکت در کلاس های ریاضی سامان سلامیان ، ریاضی را با کمک روش نموداری یادبگیرید .

سامان سلامیان با ارائه برنامه ای هدفمند و دقیق راه موفقیت در کنکور را برای دانش آموزان هموار می سازند .شما می توانید برای شرکت در کلاس های تقویتی با شماره های زیر تماس بگیرید : ۰۹۱۲۱۰۶۳۱۹۸ – ۰۲۱۲۶۶۴۵۱۶۱

تاثیر فیلم های آموزشی در ریاضی

تمام ویدئو های سامان سلامیان بیشتر با این هدف طراحی شده است که بتوان در کوتاه ترین زمان مفاهمی اصلی و مهم را به دانش آموز یاد داد  ، این فیلم های آموزشی  کمک می کنند  تا  دانش آموز تنها  با  گوش دادن به آن مبحث مربوطه تسلط کافی بر مطلب پیدا کند و بتوانند سوالات کنکور را با درصد بالایی پاسخ دهند .

خلاصه مطب

در اخر نیز می  توان به عنوان خلاصه ای از مطلب  به دانش آموزانی که به دنبال راهی برای یادگیری ریاضی از مبتدی تا پیشرفته هستند بیان کنیم  که شما می توانید  با شرکت در مدرسه ریاضی سامان سلامیان  و دریافت یک برنامه دقیق ریاضی را از مبتدی تا پیشرفته به طور تخصصی یاد بگیرید . در جزوه و فیلم های  سامان سلامیان تمام نکات مهم ریاضی یک جا جمع آوری شده اند  و دیگر خبری از  مطالب ساده و وقت گیری  که هر کسی  با خواندن  کتاب، مطلب را کاملا  آموزش می بیند نیست  و تنها  بر نکات  کلیدی و استاندار  کنکور  تمرکز شده است  تا  بتوانید آشنایی کامل با سوالات کنکور پیدا کنید .

با تشکر مدرسه تخصصی ریاضیات سامان سلامیان

روش صحیح یادگیری ریاضی

روش صحیح یادگیری ریاضی

 

 

خیلی از دانش آموزان  هنگام یادگیری ریاضی دچار مشکل می شوند . گاهی هنگام تدریس  معلم ، مطلب را متوجه نمی شوند  و گاهی  فکر می کنند  که درس  را فهمیده اند  اما هنگامی  که به حل تمرین  میپردازند  متوجه مشکل خودشان می شوند.یادگیری و روش مطالعه مباحثی که باید به طور مفهومی یاد گرفت و با حلاجی آن مفاهیم ، به پرسش ها و مسائل جواب داد ،احتیاج به وقت گذاری و البته صبر و حوصله دارد . رشد در نتایج در این مباحث، به کندی ( ولی پایدارتر )اتفاق میفتد .
بعد از اطمینان از آموزش کامل (( پیش نیاز ها )) و یادگرفتن و تسلط بر مفاهیم مبحث مورد نظر ،باید با حل تمرین (و تست ) ضمن تسلط بر زوایای موضوع مورد نظر ، کیفیت یادگیری و اشکالات و ابهامات احتمالی آن را تعیین کرد .
مهمترین رکن یادگیری درست ، درگیری با تمرینها (و تستها ) و سعی در فعالیت ذهنی در حل مسائل است .
اگر مساله ( یا تستی ) حل نگردد، مهم نیست فقط باید بعد از اینکه فهمید چطور مسئله حل می شود ، آن را خودتان حل کنید و تنها به خواندن و فهمیدن حل مسئله اکتفا نکنید .

همچنین اگر یک مساله (یا تست ) حل نشد و جواب تشریحی داشت، فقط یه خط از جواب را بخونید و ایده بگیرید و بعدش خودتان حل کنید، حتی اگر لازم شد می توانید دوخط بخوانید و سعی کنید  که حل کنید ،  اگر باز هم نتوانستید جواب مسئله  را پیدا کنید، سراغ  خط بعدی ، حتی اگر مجبور شدید کل جواب را بخوانید  اما باید باز  خودتان مسئله را حل کنید و به جواب برسید .  هر مساله ( و تست) که مهمه و ارزش دوباره دیده شدن رو دارد ،باید با  یک ماژیک علامت بزنید.

تکنیک های یادگیری ریاضی را می توان به دو قسمت اصلی  تقسیم بندی کنیم . اگر برای یادگیری ریاضی به این دو قسمت خوب توجه داشته باشید  شما می توانید ادعا  کنید که یک فصل را یادگرفته اید .

آموزش

حل تمرین

این دو موردی که در بالا ذکر شد  از ارکان اصلی  آموزش ریاضی را تشکیل می دهند  و می توان  از آن ها در تمام دروس استفاده کرد .

رکن اول که همان آموزش است  بر عهده معلم می  باشد  که در حقیقت  هدف تمام دی وی دی های  ریاضیات  سامان سلامیان اجرای  صحیح همین رکن آموزش است .  اما  رکن بعدی یا همان حل تمرین  بر عهده دانش آموز است  برای اینکه دانش آموزان بتوانند به درستی یک درس را یادبگیرند  باید در مرحله اول به صورت اصولی درس را یادبگیرند  و سپس شروع به حل تمرین  کنند .  در ادامه به بررسی هر کدام از این مراحل یادگیری می پردازیم .

روش صحیح یادگیری ریاضی

روش صحیح یادگیری ریاضی

آموزش درس

اولین مرحله از یادگیری آموزش  یک درس است .   آموزش باید  کامل باشد،  پیوسته باشد  و مرحله آخر اینکه  آموزش باید کوتاه باشد .

منظور از اینکه آموزش باید کامل باشد این است  که  تمام نکات مربوط  به یک فصل  در آموزش  معلم آورده شود  و نکته هایی  که دانش آموز  برای حل  تمرین احتیاج دارد، به او گوشزد شود . منظور از آموزش به صورت پیوسته هم این است که ، یعنی اگر امروز  قسمتی از یک فصل  آموزش داده شد  نباید قسمت بعدی  را هفته بعد  و قسمت بعدی را یک ماه بعد  آموزش ببینید.آموزش باید به صورت پیوسته  و پست سر هم  صورت گیرد .

همچنین  منظور از آموزش کوتاه در این است که آموزش در حالی که کامل است  نباید از مثال های طولانی و خسته کننده در آن استفاده کرد  مدت زمانی که برای آموزش هر فصل اختصاص داده می شود نباید از چند ساعت  بیشتر باشد . لازم به ذکر است که  موارد دیگری هم وجود دارند که در بهینه  بودن یک آموزش موثر هستند  ولی این مواردی که لیست شد  از شروط اصلی  آموزش هستند .  سامان سلامیان دبیر ریاضی در تهران  سعی  خود را در تهیه دی وی دی های آموزشی  و ویس آموز ها در این داشته اند که بتوانند در کوتاه ترین زمان آموزش کاملی را برای دانش آموزان داشته باشند .

سامان سلامیان با ارائه برنامه ای هدفمند و دقیق راه موفقیت در کنکور را برای دانش آموزان هموار می سازند .شما می توانید برای شرکت در کلاس های تقویتی با شماره های زیر تماس بگیرید : ۰۹۱۲۱۰۶۳۱۹۸ – ۰۲۱۲۶۶۴۵۱۶۱

حل تمرین

حل تمرین باید بلافاصله بعد از آموزش  انجام شود .  بهتر است حل تمرین در همان روزی که  آموزش تمام می شود ، انجام شود .  در صورتی که  فاصله ای بین  حل تمرین و آموزش شما بیفتد سبب فراموشی می گردد .

کتاب های کمک درسی و حل تمرین های بسیاری وجود دارند که می توانند در حل تمرین کمک کننده باشند، بهتر است برای  انتخاب آگاهانه کتاب های کمک درسی از دبیر ریاضی خود  کمک بگیرید .

تذکر

موردی که حائز اهمیت است این است که  در مرحله حل تمرین نکته ای که بسیار مهم است  رفع اشکال است .  شما پس از حل کردن  تمام تمرین ها باید  شروع به یادگرفتن  سوال هایی کنید  که آن ها را  حل نکرده اید  یا به اشتباه حل کرده اید .

ما در این مطلب سعی خود را بر این داشتیم  که تمام موارد یادگیری را به صورت خلاصه و مفید  توضیح دهیم شما می توانید جهت کسب اطلاعات بیشتر  و مشاوره با مدرسه ریاضی سامان سلامیان تماس بگیرید .

با تشکر مدرسه تخصصی ریاضیات سامان سلامیان

داستان سرایی در آموزش ریاضی

 داستان سرایی در آموزش ریاضی

سامان سلامیان در ادامه به بررسی نقش داستان سرایی دریادگیری و آموزش ریاضی می پردازند.  اگر دانش آموز خود یادگیری و خود آموز یاری را داشته باشد ، باید با کمک یک داستان  بتواند بیان کند که در یک صفحه مختصات چه  اتفاقاتی برای یک خط و منحنی می افتد ،در واقع  با اطمینان بیان کند که این منحنی به کجا می رود و از از کجا می آید .

دانش آموز برای تابعی  که دامنه آن مجموعه اعداد حقیقی است  هر بار به متغیر x  آن منفی بی نهایت بدهد  و عرض آن نقطه را بیابد  ،به طور مقال فرض کنید اگر تابع درجه فرد باشد،مثلا x  به توان  3 باشد ،تابع X3+4X+5مدنظر باشد ،زمانی که منفی بی نهایت به این تابع داده شود دانش آموز می تواند تشخیص دهد که درجه  قوی تر مهم تر  است ،و برای تابع می تواند این حدس را بزند که  در مسابقات  طناب کشی  فرد نیرومندی که جلوتر از همه می ایستد توانمندی بیشتری  در برنده شدن اون گروه دارد ،تا کسی که  تنها ته طناب را گرفته تا زمین نخورد ،بنابر این  با گرفتن  منفی بی نهایت عرض  منفی بی نهایت را گزارش می کند  و اگر X  برابر   با مثبت بی نهایت باشد باز جمله پر توان حاکم است  و می توانیم  مثبت بی نهایت را گزارش کنیم . تمام این ها نشان می دهد  که تابع ما به صورت چند جمله ای که به صورت پیوسته است،  از ناحیه سوم شروع  و به ناحیه اول ختم می شود .

داستان سرایی در آموزش ریاضی

داستان سرایی در آموزش ریاضی

در این حالت اگر با مفهوم مشتق آشنا باشید واز این نتیجه مشتق گرفته شود  و مشتق آن همواره مثبت باشد  یعنی این تابع  اکیدا صعودی است و تابعی که فقط  بالا می رود  ،با تجسم  شکل در ذهن خودش  متوجه می شود که این تابع  فقط و حداکثر یکبار  به محور X  ها برخورد می کند ،بنابراین تک ریشه در مجموعه اعداد حقیقی است  و از طرفی اگر  هر خط افقی رسم شود ، به عنوان آزمون خط افقی هر Y   با یک X در ارتباط است  و تابع یک به یک است  و همانطور که می دانید تابع یک به یک وارون پذیر  است .

و حالا داستان هایی که می توان در این مقاله پیدا کرد این موارد هستند ،حرکت تابع  در صفحه و اینکه  تابع از پایین به بالا می رود. می توان به این صورت خاطر نشان کرد که ابرویی که از دست رفت  بر نمی گردد ،یعنی تابعی که  به سمت بالا میرود دیگر بر نمی گردد  و محور X ها را قطع نمی کند.

سامان سلامیان با ارائه ای برنامه ای هدفمند و دقیق راه موفقیت در کنکور را برای دانش آموزان هموار می سازد .برای مشاوره و شرکت در کلاس های تقویتی می توانید با شماره های زیر تماس بگیرید : ۰۹۲۱۳۳۶۳۱۹۸ – ۰۲۱۲۶۶۴۵۱۶۱

یا موضوعی که در توابع چند جمله ای ، جمله قوی تر حاکم  و غالب است ، به این معنی است که  آنچه که مهم تر است برای ما حرف می زند . به طور مثال  یک موتور سوار در خیابان که با موتور  به عنوان یک کیف زن دیده می شود  و کیف خانمی را میزند ،اگر آن خانم جیغ می زند  تنها برای چیز های با ارزشمند در داخل کیفش است مثل گوشی هوشنمندش که قیمتی بالا دارد ،مهم ترین و ارزشمند ترین چیزی  که در داخل کیفش است  و بنابر این در یک تابع

X3+X2+X  که به سمت بی نهایت می رود ،جمله قوی تر و پر توان حاکم است  و یک دبیر ریاضی هم می تواند با زدن این مثال ها به آموزش و یادگیری ریاضی کمک کند  و در حقیقت داستان گفتن و ارتباط بعضی قسمت های ریاضی به بعضی از فیلم ها  و شخصیت دادن به   بعضی از مطالب می تواند به ماندگاری  مفاهیم درس به بچه ها کمک کند ،سامان سلامیان بهترین دبیر ریاضی در 25 سال تجربه آموزش  در ریاضی ، به خوبی از این  موضوع استفاده کرده اند و دانش آموزان بسیار موفقم  در درجه دکترا و پسا دکترا در خارج کشور  ،همیشه مثال هایی که  سر کلاس استفاده می کرده ام را به یاد دارند و زمانی که با هم دیدار می کنیم هنوز از آن ها یاد می کنند و این برای من بسیار جالب است .

با تشکر مدیریت سایت مدرسه تخصصی ریاضیات سامان سلامیان

برخی از مقالات

چگونگی تاثیر معدل در کنکور

کنکور

اساتید برتر کنکور

با تشکر مدرسه تخصصی ریاضیات سامان سلامیان

روش های نوین تدریس ریاضی

روش های نوین تدریس ریاضی

برای رشد و آگاهی مردم وطنم

روش قصه خاطره –تمثیل در آموزش نوین ریاضی

در کتاب قصه درمانی یا متافورتراپی اثر دکتر علی  صاحبی ،که از روانشناسان به نام در حال حاضر ایران هستند ،اشاره شده است که اطلاعات خشک در ذهن نمینشیند .همراه شدن دیتا های ورودی به مغز در بستر یک داستان ،می تواند آن اطلاعات را تقریبا تا پایان عمر در ذهن ماندگار کند . چرا که آدمی  با  همزاد پنداری با شخصیت داستان برای خود در درس میگیرد  و به سادگی مطلب را می آموزد .

در کتاب فیلم درمانی از گری سالامون ،یکی از روش های تراپی در بیماری های اعصاب و روان، فیلم درمانی و قصه درمانی می باشد که بیمار  با همزاد پنداری با شخصیت فیلم راه رهایی خویش را خودش خواهد یافت .

شما می توانید برای مشاوره و اطلاع از دوره های آموزشی سامان سلامیان ، با شماره های زیر تماس حاصل فرمایید :
۰۹۲۱۳۳۶۳۱۹۸ – ۰۲۱۲۶۶۴۵۱۶۱

در قران و سایر کتب الهی  نیز یاد دادن گاهی با داستانی همراه شده تا ذهن آدمی در برابر نصیحت و آموزش مقاومت نکند ،چرا که اگر توصیه یا نصیحتی مستقیم انجام شود ،افراد در برابر آن مقاومت کرده  و گارد می گیرند  و اصلا هدف آموزش به نتیجه نمی رسد . حضرت سعدی در آثار فاخرش همواره از تمثیل  و داستان برای ماندگار ساختن مفاهیم آموزشی خود در اخلاقیات و موضوعات اجتماعی استفاده کرده است . آموزه های والدی برای فرزندان نیز از طرف  پدر و به خصوص  مادر در قالب قصه به رشد آگاهی فرزند کمک می کند .

با این دلایل علمی ، مانایی مطالب  خشک ریاضی همراه با داستان  را از علت های موفقیت بیست و سه ساله خود در آموزش ریاضی می دانم . برایم جالب است که با گذشت زمان وقتی شاگردان قدیم را می بینم ،از من می پرسند که آیا فلان داستان یا خاطره  را هنوز تعریف می کنم یا خیر ؟ و متوجه می شوم که چه ساده توانستم  تا سالها آن مطلب را در ذهنشان بنشانم .

حتی شاگردانم که قصد  معلم شدن  دارند علاوه بر نوشتن حل مسائل ریاضی داستان ها و مزاح های مرا نیز یادداشت می کنند چون میبینند که خود ،با آن خاطرات و داستان ها میاموزنند .

در کتب جدید دبیرستان نیز  در فضیلت های کتاب کنکور ریاضی ،معلم مسئله را در قالب یک داستان کاربردی مطرح می کند  و در حقیقیت با هدایت بحث  بچه ها موضوع به نتیجه میرسد . معلم باید رهبر روند آموزش باشد . مشوق مسیر فکر کردن  و نه متکلم وحده .

روش های نوین تدریس ریاضی

روش های نوین تدریس ریاضی

در دهه شصت که به دبستان میرفتم ،برنامه از تلویزیون پخش می شد به نام معلم که ویژه معلمین بوده و در مورد شیوه های موثر آموزش بود . این برنامه به شدت مورد علاقه سامان سلامیان بهترین دبیر ریاضی  بود ،در قسمتی از آن برنامه مرحوم  نیر زاده  به تدریس الفبا در اول دبستان می پرداخت . وی مردی بود که  با لباس ملاهی مکتب خانه قدیم ،پای تخته می آمد  و شاگردانش هم روی زمین  مینشستند و با چووبی که در دست داشت مثل نقالان شاهنامه کلاس اول را آنچنان جذاب درس می داد که من که کلاس چهارم ابتدایی بودم شیفته یاد دادنش میشدم . جالب است ایشان در مدرسه علوی اسلامی و نیکان که از مدارس به نام و ریشه دار تهران هستند درس می داد و بعد از فوتش چه غوغا و بلوایی بین شاگردان قدیمش به پا شد چرا که عدم حضورش  راهیچ کس نمی توانست پر کند که واقعا هم توانست . آنچه نیر زاده را متفاوت میساخت سبک آموزش داستانگونه وی بود .

وقتی ذهن روی مطلبی مثلا ریاضی تمرکز می کرد ،بعد از مدت زمانی خشته و پر می شود ،خروج از مطلب همراه با خنده مثل تکان دادن یک گونی پر از برنج است  که یک وجب بالای گونی خالی می شود و فضایی جدید برای ظرفیتی جدید آزاد می شود .

لذا آنچه در کلاس های تربیت دبیر هم به معلم ها می گویم استفاده از تمثیل  ها ،خاطرات  و داستان هایی است که بستر ذهن را جهت هم یادگیری و هم ماندگاری مطالب آماده سازد . بنابر این آنچه در کلاس درس من از داستان و خاطره میبینید ،حکمتی دارد برای یادگیری . بهتر و ماندن مطالب در ذهن لذا عمدی است و بر اساس هدف یاد دهی بیشتر  و ماندگاری مطالب در ذهن مخاطب می باشد .

با تشکر مدیریت سایت مدرسه تخصصی ریاضیات سامان سلامیان

برخی از مقالات

ریاضی تجربی

اساتید برتر کنکور

دبیر خصوصی حسابان

دبیر خصوصی ریاضی

با تشکر مدرسه تخصصی ریاضیات سامان سلامیان

چرا مجبور شدیم از فقدان مریم میرزاخانی متاسف بشویم؟

چرا مجبور شدیم از فقدان مریم میرزاخانی متاسف بشویم؟

به قلم:سامان سلامیان

نویسنده کتاب “توسعه علمی ایران” دکتر رضا منصوری فیزیکدان برجسته و استاد دانشگاه٬‌ صنعتی شریف٬ هستند‌. ایشان اقتصاددان نیستند ولی ذهن پرسشگری داشته و دارند. یکی از پرسشهایش این است که «چرا راحتتر است که یک وسیله یا ابزار گرانقیمت علمی خریدار شود بدون آنکه بپرسیم آیا برایش تکنسینی داریم؟»

امروز با خواندن سخنرانی معقول و منطقی دکتر منصوری در مراسم بزرگداشت استاد مریم #میرزاخانی دیدم آن ذهن پرسشگر و مشاهده گر هنوز فعال است. ذهنی که می بیند ما مجبور شدیم بزرگی یک ریاضیدان برجسته را تایید کنیم «چون دیگران به بزرگی او چنان واقف شدند که دیگر نمی‌شد آن را کتمان کرد». این فرازهایی از سخنان اوست: مریم میرزا خانی در ایران متولد شد، در ایران آموزش خوب دید، در امریکا ریاضی‌دانی برجسته شد، درامریکا زندگی کرد اما ایرانی ماند و هیچ‌گاه به ایران و به فرهنگ اجدادی خودش پشت نکرد. او ریشه در ایران داشت و این ریشه را حفظ کرد؛ اما آیا ما این ریشه را قدر می‌دانیم؟ ما معنی آزاد اندیشی را از دست داده‌ایم و نخبگی علمی را در قید اخلاق می‌فهمیم. ما مریم میرزاخانی را در قید هنجارهای ظاهری می‌بینیم. او اگر در ایران مانده بود بی‌شک در استخدام دانشگاهی مشکل پیدا می‌کرد؛ نه می‌توانستیم از او ریاضی‌دانی جهانی تربیت کنیم و نه او را به کار می‌گرفتیم.

چرا-مجبور-شدیم-از-فقدان-مریم-میرزاخانی-متاسف-بشویم؟

ما از سر ناچاری به بزرگداشت او پرداختیم، چون دیگران به بزرگی او چنان واقف شدند که دیگر نمی‌شد آن را کتمان کرد؛ ما اسباب متعبد شدن را فراهم کرده‌ایم اما برای تهیه اسباب رشد خلاقیت در کشور کوچک‌ترین گام را برداشته‌ایم. این دیگران هستند که راه شکوفایی جوانان ما و همین اسباب بزرگی را فراهم می‌کنند. اسباب بزرگی مریم میرزاخانی را هم دیگران فراهم کردند و او بزرگ شد. ما او و مشابه او را بزرگ نمی‌خواهیم. ما او و مشابه او را در قید ظواهری می‌خواهیم که یک قرائت خاص از مذهب می‌خواهد، همان گونه که صفویه ملاصدرا را بزرگ نمی‌پنداشتند و نمی‌خواستند. نهادهای علمی کشور محل خردگرایی نیست، اگر شیخ الاسلام‌های صفوی، ملاصدرا و اردستانی را که گام در آزاد اندیشی نهاده بودند تحمل نکردند و تبعید کردند ما هم همه‌ ساله مریم‌های بسیاری را تحمل نمی‌کنیم و آنها هم مهاجرت می‌کنند.

مریم میرزاخانی نشان داد شکوفایی ما ایرانیان ممکن است. میرزاخانی در زندگی خود نشان داد زن ایرانی می‌تواند قبل از هر چیز انسان باشد. بخشی از جامعه فرهنگی ما متأسفانه زن را اول زن می‌بیند بعد انسان؛ در نتیجه زنان ما هم مرد را اول مرد می‌بینند و بعد انسان. توجه به خرد و خلاقیت به ما خواهد آموخت که مرد و زن ما اول انسان باشند نه مرد و نه زن. مگر از قرآن نیاموخته‌ایم که کلمه، یعنی فکر است که انسان را از ملائک متمایز می‌کند. نخواهیم که انسان در حد ملائک سقوط کند. بکوشیم انسان ایرانی انسان باشد، چه زن چه مرد، بیندیشد مستقل از جنسیت.

استاد مریم میرزاخانی نقطه‌عطفی در تاریخ ایران خواهد شد. او با بزرگی خود توانست نشان بدهد نظام علمی ما معیوب است. زن بودن او به ما نشان داد که در تعریف انسان، و نیازهای او به شکوفایی و خلاقیت، اشتباه می‌کنیم. از جامعه مطلوب انتظار می‌رود محیط را برای انسان‌ها آرامش بخش کند. آرامش که اولین نیاز انسان است باید حس بشود و آرامش را نمی‌توان به بیانیه‌ها و بخش‌نامه‌ها فروکاهید.

آموزش ریاضی

آموزش ریاضی

زمانی که شما برای کنکور آماده می شوید باید قبل از هر چیز با  روند حل مساله آشنا شوید، حل مساله عبارت است از جستجوی راه خروج از دشواری ها و یا مسیر عبور از موانع.

مراحل حل مسئله

  • فهم مساله
  • تهیه طرح یا نقشه مناسب برای حل مساله
  • اجرای طرح یا نقشه
  • بازنگری

   فهم مساله

منظور از حل مساله این است که برای حل مساله پیش از هر چیز نیاز به  درک صورت مساله است. شما باید به درستی درک کرده باشید که برای حل این مسئله چه فاکتورهای مورد نیاز است، چه فاکتورهایی در صورت مساله مفروض است و در آخر رابطه بین معاومات و مجهولات چیست.

تهیه طرح یا نقشه برای حل مساله

گاهی برای حل یک مساله راه کارهای مختلفی وجود دارد، شما باید بیشتر به دنبال بهترین راه حل موجود بپردازید، بیشتر افراد برای حل مساله خود از مسائل کمکی نیز استفاده می کنند.

اجرای طرح یا نقشه

بعد از مرحله پیدا کردن طرحی برای حل مساله باید آن را اجرا کنید. شما باید نقشه خود را تا جایی که فکر می کنید شما را به جواب مساله نزدیک می کند اجرا کنید. در صورتی که طرح پیشنهادی شما برخلاف این جهت شما را هدایت کرد باید به دنبال طرحی جدید باشید.

بازنگری مساله

در صورتی که مراحل را پشت سر گذاشتید بهتر است بر روند کار و داده های به دست آورده خود یک بازنگری داشته باشید و داده های بدست آمده خود را امتحان کنید.

بهترین راه کار برای آموزش  ریاضی، حل کردن آن ها است، در نتیجه تا می توانید مسال ریاضی را طبق مراحل بالا حل کنید.

آموزش ریاضی

بهترین روش برای مطالعه درس ریاضی 

بهترین روش برای مطالعه درس ریاضی بر این مبنا است که در ابتدا بتوانید، با کمک مفاهیم اصلی، صورت مساله را درک کنید و برای حل آن  تلاش کنید.

گاهی پیش می آید مساله ای را بدون حل کردن رها کنید، یا برایتان نا آشنا باشد و یا اینکه قدرت درک و حل آن را نداشته باشید. یکی از راهکارهای مهم در حل مساله فرمول ها هستند که علاوه بر درک و طرح نقشه می توانند در روند حل مساله کمک کننده باشند. ریاضی مهارت و سرعت عمل است .

توصیه دبیر ریاضی  جناب آقای سلامیان

  • حفظ نکن، بِکِش، بِفَهم، به مِمُوری ات مراجعه نکن بلکه به قسمت حلِ مسئله مغزت رجوع کن.
  • اولین نکته‌ی مهمی که باید بدانید، این است که برای فهمیدن ریاضی، باید مسئله حل کنید. همین و همین
  • حل مسائلی که مباحث مختلف را به هم مرتبط می‌کنند، یاد بگیرید.

پیشنهاد دبیر ریاضی جناب آقای سلامیان

برای یادگیری هر چه بیشتر ریاضی بهتر است مطالعه این درس را به 3 قسمت مطالعه قبل از کلاس، مطالعه در حین کلاس و مطالعه بعد از کلاس تقسیم کرد .

روش مطالعه درس ریاضی قبل از کلاس

عنوان فصل را بررسی کنید تا بدانید قرار است چه مباحثی را یاد بگیرید. بخش‌هایی از کتابتان را که مربوط به آن مباحث هستند، به طور خلاصه  مطالعه کنید. این بررسی اولیه به شما کمک می‌کند کلاس را بهتر دنبال کنید، چون با اصطلاحات علمی آن آشنا شده‌اید و راحت‌ تر می‌توانید مباحث را با آموخته‌های قبلی ‌تان پیوند بدهید.

سعی کنید تا جای ممکن مقدمات و خلاصه فصل ها را با دقت مطالعه کنید ،مقدمه هر مبحث سوالاتی در ذهن شما ایجاد می کند فهمین سوالات می تواند شما را بر مباحث بخش مسلط کند  در نتیجه مطالب بیشتر قابل درک و فهم می گردند.

روش یادگیری ریاضی در کلاس

  • به ‌موقع به کلاس بروید و تا پایان در کلاس بمانید. دبیر های ریاضی خصوصا دبیر جناب آقای سلامیان، نکات مهم را در اولین و آخرین دقایق کلاس بیان می‌کنند و متأسفانه در این زمان‌ها بیشترِ دانش‌آموزان به دلایل مختلف به درس گوش نمی‌کنند.
  • یادداشت برداری کنید در ریاضی، یادداشت برداری حتما باید همراه با مثال یا تست باشد.فهرستی از خلاصه‌هایتان تهیه کنید تا برای مراجعه‌های بعدی دچار مشکل نشوید. به‌اندازه‌ی کافی فضای حاشیه را خالی بگذارید تا بعد بتوانید نکات و سؤالات را یادداشت کنید یا می‌توانید یادداشت‌هایتان را روی یک برگه و نکات و سؤالات را پشت آن بنویسید.
  • در حین رسم نموداراز روی تخته ،به زیبایی آن توجه نکنید ،کامل بودن نمودار مهم تر زیبا بودنش است . بهتر است مطالبی را که دبیر بر روی تخته یادداشت نمی کند و تنها در رابطه با آن ها صحبت می کند را یادداشت بردارید . تهیه فیلم و یا ویس از کلاس درس بسیار مفید است .

آموزش-ریاضی (2)

روش مطالعه ریاضی بعد از کلاس

بعد از کلاس ریاضی در اولین فرصت یادداشت های خود را که در طی کلاس آماده کردید بازبینی و اصلاح کنید . نکات مهم را در حاشیه یادداشت های خود اضافه کنید . ممکن است در حین تکمیل کردن جزوه خود سوالاتی ذهن شما را مشغول کند ،حتما این سوالات را یادداشت کنید تا برای پیدا کردن جواب آن ها از دبیر خود سوال بپرسید .

روش ریاضی کار کردن

حواستون هست نگفتم ریاضی خواندن، بلکه گفتم‌ کار کردن یعنی تمرین، تکرار، تعمیم دادن  است.

حتما از متن درس مطالعه کنید. متن درس و حل مسائل می تواند شما را در یافتن پاسخ و حل مسائل بیشتر کمک کند. سعی کنید در حین مطالعه متن درس قوانین اصلی را آموزش ببینید و آن ها را  در حل مساعل استفاده کنید. قوانین اصلی در درس ریاضی یکی از موارد اصلی در حل مسائل است.

گاهی در روند حل مسئله، صورت جلسه به گونه ای طراحی شده است که ابتدای آن به طور بسیار گسترده توضیح داده شده است اما هر چی به پایان صورت مسئله می رسیم توضیحات خلاصه تر می شوند. در این روش حل  مسائل، بهتر است برای حل به مسائلی که قبلا در این رابطه توضیح داده شده بود بازگردید و مطمئن شوید که می‌دانید چطور باید آن اصل عمومی را برای این مسئله‌ی خاص به کار ببرید.

منتظر نظرات و پیشنهادات شما هستیم.

Call Now Buttonتماس با استاد سلامیان